江苏省泰州市白马中学2015届中考数学二轮复习学案：专题4 开 放探究.docVIP

泰州市白马中学九年级数学二轮复习导学案 《专项复习4 开放探究》 姓名 班级 一.课前热身 1.(条件开放探究)在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC.请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形.你添加的条件是 .(写出一种即可) 已知一次函数的图象经过点（0，1），且满足y随x的增大而增大，则该一次函数的解析式可以为　　． 如图，在平行四边形ABCD中，E是AD的中点，请添加适当条件后，构造出一对全等的三角形，并说明理由． 看图说故事． 已知一对变量x、y满足下图的函数关系式，请赋予改图一个情境，要求： ①指出变量x和y的含义； ②利用图中的数据说明这对变量变化过程的实际意义，其中须涉及“速度”这个量． 例题讲解 例1（动态开放探究）如图所示，在菱形ABCD中，AB=4，∠BAD=120°，△AEF为正三角形，点E、F分别在菱形的边BC、CD上滑动，且E、F不与B、C、D重合． （1）证明不论E、F在BC、CD上如何滑动，总有BE=CF； （2）当点E、F在BC、CD上滑动时，分别探讨四边形AECF和△CEF的面积是否发生变化？如果不变，求出这个定值；如果变化，求出最大（或最小）值． 例2.（规律开放探究）如图（*），四边形ABC