江西省龙南县实验中学人教版中考古诗词积累与运用导学案.docVIP

九_年级_语文_学科导学稿 编写人： 梅灿枝 审稿人： 编写时间： 14年 使用时间： 14年 编号 Syzx 号 小组： 成员姓名： 课题：古诗文名篇名句积累及运用专题复习教学案（第三讲） 课时：3课时 一、学习目标： 1、要求学生明确课标列出的50篇（段）和教材中要求背诵的其他名篇（段）。 2、让学生学会用正确的学习方法掌握名篇名句的特征，掌握正确的方法记忆名篇名句。 二、重点、难点归纳 1、考点具体要求：两点 （1）古诗词和优美的文言文，包括课标列出的50篇（段）和教材中要求背诵的其他名篇（段）。 （2）课内与课外相衔接的句子。这部分是对我们古诗文名篇佳句的识记能力、赏析能力、创新思维能力的综合考查。 三、点击考点 　　《语文课程标准》这样阐述道：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。不断丰富自己的语言，提高文学素养。”近几年，背诵默写题已成为各地中考语文考试的必考内容。分析近几年的中考试卷，可以发现每张试卷的默写题分值少则8分，能不能拿稳默写题的分数，也是决定语文成绩好坏的一个主要因素。 　　为了能牢牢拿住默写题的分数，除熟读、背诵大纲规定的有关课文段落外，还应了解试题题型,熟悉考查内容，掌握解题技巧。这样才能增强应试能力，提高应试水平，才能在答卷时做到得心应手，运用自如。 理解默写型 迁移应用型默写 真题回放 　　一．直接默写型 　　此类题从形式上看主要有：有前句无后句,有后句少前句,有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。 1】（北京海淀区中考题）根据原诗（文）默写。 　　（1）___________________，___________________，所谓伊人，在水一方。（《诗经》） 2）子曰：“___________________，___________________，是以谓之‘文’也。” 3）___________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 4）八百里分麾下炙，___________________。（辛弃疾《破阵子》） 5）无限山河泪，___________________。（夏完淳《别云间》） 6）___________________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》） 　　此题答案为：（1）蒹葭苍苍　白露为霜（2）敏而好学 3）我寄愁心与明月（4）五十弦翻塞外声（5）谁言天地宽（6）待到山花烂漫时 　　根据考查内容的不同，这种题型可分为以下五类：点出句子中心，写出课文原句；联系上下文，写出相关内容；由此及彼，写出联想比较的句子；点旨明志，写出画龙点睛的句子；隐含修辞、创作艺术的句子。 　　【例2】（湖北黄石中考题）按要求写出课文原句。 　　阅读古典诗词，我们可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识，陆游“__________________，__________________。”的爱国热情，文天祥“__________________，__________________。”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。 3】（武汉中考题）用课文原句填空。 　　天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“__________________，__________________。”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“__________________，__________________。”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“__________________，__________________。”追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》，“__________________，__________________。”心系苍生的仁德谁不景仰? 4】（太原市中考题）运用积累填空，并仿照1～3题的形式完成第4题。 1．诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，_________________”的轻烟淡月；那是“_________________，浅草才能没马蹄”的花态草情。 2．诗有味。“梅须逊雪三分白，_________________”， _________________”，竹篱边的菊花幽香浮动。 3．诗有声。“马作的卢飞快，_________________”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“ _________________，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。 4．诗有色。“隔断红尘三十里，_________________”，红白相衬，像一幅写意画；________________________