[新人教版]云南省昆明市第二十四中学九年级语文上册18 杨修之 死教学案.docVIP

杨修之死 教学目标：知识与能力： ①理清文章脉络，能够简要概括事件要点 ②引导学生自本文，培养学生阅读浅易文言文的能力 ③学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。过程与方法： ① 能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格 ②探究杨修死因，培养学生搜集、归纳、整理信息的能力。情感态度与价值观：①让学生保持心理健康、完善健全人格。 ②感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。 教学重点：①理清文章脉络，能够简要概括事件要点 ② 能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格 教学难点：培养学生搜集、归纳、整理信息的能力 教学方法：1、激趣法2、点评法3、激励法教学媒体：多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程：一、导入新课 以歌曲《滚滚长江东逝水》（《三国演义》）导入 作者及背景简介 《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。? 自学检查 初读课文，整体感知 （一）把握课文故事情节，给每个故事拟一个小标题。 （二）根据已学知识，了解情节及层次结构。 研读课文，感