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初中数学与高中数学的衔接 及高中数学学法 初高中知识区别与联系 小结：因式分解步骤 一般地，因式分解，可按下列步骤进行： (1) 如果多项式各项有公因式，那么先提取公因式； (2) 如果各项没有公因式，那么可以运用公式法或分组分解法或其它方法(如十字相乘法)来分解； (3)因式分解必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止． * * * 一、初中推广高中 1）初中角 ； 高中还有 、负角、无穷角等。 2）初中平面几何；高中（三维空间）立体几何。 3）初中数域有理数（R）；高中复数域（i）。 4）初中统计；高中统计、排列、组合等。 5）初中一次、二次、反比例函数；高中指数、对数、幂、三角函数等。 高中知识在量、难度上远远大于初中，学法也不同于初中，高中非常讲究数学方法（如：数形结合、分类讨论等）的运用，注重分析、解题（书写）能力的培养。 二、学习方法 1）教师的引导与讲授 2）模仿与创新 3）自主学习 三、具体建议 预习→听课→复习→作业→总结  （一）因式分解：把一个多项式分解成几个因式的乘积的形式，叫因式分解（或分解因式） 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能． （二）因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法、分组分解法、配方法、拆(添)项法等等． 一、公式法(立方和、立方差公式) 两个数的立方和(差)，等于这两个数的和(差)乘以它们的平方和与它们积的差(和)． 【例1】因式分解： 二、分组分解法 【例2】因式分解 2x2 + 4xy +2y2 -8z2 练习： 1） 解:原式= = = 2） 解：原式= = = = 3） 解：原式= = = = = 三）十字相乘：分解时，把二次项、常数项分别分解成两个数的积，并使它们 交叉相乘的积的和等于一次项的系数。对于 形式的多项式， ， 二次项系数 常数项 分析：用十字相乘法分解因式时要注意恰当分解， 有时可能会试用多次 。 【例3】因式分解： 练习 ? ? ? 答案：? ? ? 四)求根法：一元二次方程 的两个根 , 则： 【例4】 先解： 解： 五）拆(添)项法 【例5】 作业: 因式分解：? ? ? 三）一元二次方程、二次函数的关系 1）对于一元二次方程 的根取决于 有两个不相等的实数根。 有两个相等的实数根。 没有实数根。 2）根与系数关系（韦达定理）：如果 的两个根 ， 则： 反过来：如果 ， 满足 ， 则 ， 是二次方程