田径运动与教学文件.ppt

* 田径运动的教学文件 田径运动教学是有计划有目的的教育活动，因此必须制定有关的教学文件，保证教学工作的顺利进行。 * 一、常用的教学文件 一般常用的教学文件有： 教学大纲 教学进度 理论课讲稿 理论课教案 技术教学课教案等。 * 二、教学文件和教学文件的制定 (一)教学大纲 教学大纲一般由教研室负责制定。教研室组织专人根据学校教育计划中所规定的培养目标、教学任务、课时分配而制定。教学大纲是教学工作的重要依据，不得随意更改教学大纲的内容。 * 1．教学大纲的内容 (1)前言(说明)； (2)教材内容的课时分配(见表例)； (3)教材内容； (4)课堂实践和课外作业； (5)考核要求和办法。 * 2．田径教学大纲的结构 第一部分：说明。 它是田径课程教学大纲的总纲，它包括： (1)所开设的田径课程是根据什么专业的教学计划制定的； (2)开设的田径课程在本专业的教学计划中处于何种地位，何种作用，在五类课程(公共课程、公共基础课程、专业课程、专门化课程、选修课程)中属于哪一种； (3)在学生的专业教学计划中规定田径课程教学时数和学分是多少； (4)根据田径课程在学生教学计划中的地位、时数、学分，确定本课程的教学任务及所要达到的目标； * 2．田径教学大纲的结构 第二部分：教学大纲的正文。 它应是田径教学大纲的基本部分。要制定出教学时数的分配及主要的教学形式，并写出教学内容的详细纲要。 教学课时的分配一般采用表格形式。它是将教学计划中田径教学课总时数根据大纲要求学习的各项技术、理论实际需要进行时数分配。 * * 2．田径教学大纲的结构 教学内容纲要应系统地安排田径课程教学内容的课题和要目，规定出田径课程每个项目和理论课的基本内容(包括理论知识范围、观点、技术教授的内容概要、技能要求等等)。这些基本教学内容就是田径课程教学所要达到的具体目标。 * 2．田径教学大纲的结构 “教一，学二，考三” 教师教主线课程为一。 要给学生布置、说明并列出教学的主要教材、辅助教材、参考教材等多种教材，体现学习的广度和深度。 学生自己多看多学多练为二。 强调大学学生的自觉学习，要求培养学习能力为主。 考试时以教学内容纲要的广度和深度为三。 不局限于一种教材。 * 2．田径教学大纲的结构 第三部分：实施田径教学大纲的措施。 大纲中应列出主要措施，通过哪些办法能够完成教学大纲和计划，并让教师能够自己补充措施，发挥教师的创造性。最后还应列出执行本大纲时所需要的教学基本设备、器材以及各种教学参考书目等。 * (二)教学进度 教学进度是教师根据教学大纲制定出的田径课程总体教学内容安排和某个项目教学内容、时数安排的教学课程进度。它是进行田径运动项目技术教学的日程表，包括田径课总进度表和某项技术课次、教学任务、主要教学手段及要求的课进度表两种。 一般常用表格形式表示。教师根据教学进度进行备课，制定教案，选择教学手段。每个教师都必须学会制定教学进度。 * 1．田径课总进度表 不同的学校和不同的专业对田径课的内容要求都不相同，教研室应将全学期的教学课内容全部在总进度表中体现出来，以便使每个教师清楚地了解自己这个学期的教学任务和教学班级，以及交换课的时间和交接教师，从而保证教学课有序进行。 * * 2 ．田径技术教学课进度表 田径技术教学课进度表是教师进行某个田径专项技术教学时的具体进度。 田径技术教学课进度表的内容包括： 课次； 主要教学内容； 主要练习手段； 练习的目的和要求等。 * 田径短跑项目教学进度 （20学时） 课次 主要内容 主要教学手段 目的要求 一 1．介绍短跑技术的发展概况和短跑完整技术。 2．初步学会加速跑技术。 3．初步学习直道途中跑技术。 4．对学生进行组织性、纪律性教育。 1．简述短跑技术发展史。 2．运用图片或录像简介短跑完整技术。 3．直道加速跑练习。 4．摆臂技术练习： ①原地摆臂练习。 ②上下支配和练习。 1．使学生了解上课要求，教学进度，考试办法及纪律要求。 2．使学生了解短跑史及短跑技术特点 3．掌握摆臂技术。 4．初步掌握加速跑技术。