社会工作实务(中级冲刺)课件.ppt

社会工作实务（中级）题型分析及应试策略;第四讲 例题讲解（二）;应该关注的领域和问题;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第二、心理方面的困境（情感需要） 1、情绪方面。表现：服务对象表现出紧张、焦虑、恐惧、悲观、失落、愧疚等。 介入策略： （１）帮助服务对象进行情绪疏导、缓解或消除情绪压力； （２）行为疗法中的放松练习，以舒缓服务对象生理和心理方面的紧张。 2、认知方面：服务对象对……的认识存在不当之处，如对孩子的期望值过高、对婚姻过于苛求、对他人缺乏应有的信任、对自己缺乏准确的自我定位、有些想法有些不切实际等。 ;介入策略： （１）运用理性情绪疗法，帮助服务对象对非理性信念、认知进行检查和辩论。 （２）指导服务对象运用理性的信念替代原来的非理性信念，逐渐建立理性的生活方式。 3、其他心理方面：如服务对???性格较内向、缺乏自信心、依赖性较强、自卑感较重等。 介入策略： （１）进行心理辅导、心理调适； （２）调动服务对象的积极性，增强其成就感和自信心。 ;; 第四、社会交往、社会参与方面的困境（交往需要） 服务对象存在与（家人、同学、同伴、老师等）关系比较紧张的困境。 介入策略： （１）帮助其学习人际沟通技巧（参加小组）。 （２）鼓励服务对象主动与……进行交流沟通； （３）行为疗法中的果敢训练。 ;第五、因环境原因而产生的困境 １、服务对象的……需要（如生活照顾需要、医疗健康需要、安全、居住、受教育等方面）没有得到很好地满足。 ２、缺乏来自家庭等方面的关爱和支持。 ３、失业、没有稳定的收入来源。 ４、来自环境的歧视、不当的评价对服务对象产生了压力甚至伤害。 ;介入策略： （１）帮助服务对象寻找有关社会政策方面的资源支持； （２）社会工作者主动与服务对象的家人、学校、所在社区的有关机构、志愿服务组织等进行沟通，争取或寻求他们服务对象提供支持和帮助，既包括工具性的支持，如提供物质、照顾、工作等，也包括表意性的支持，如鼓励、精神慰藉等； （３）社会工作者主动与服务对象的家人、老师、同事等进行沟通，教导相应的技巧、提供有关建议等，改变他们对服务对象产生不利影响的某些认知和行为。 （４）进行资源整合，帮助服务对象建立较完善的社会支持网络。;第六、因服务对象自身资源不足而产生的困境 １、没有一技之长，职业技能较差。 ２、缺乏必要的知识，其他方面的能力较差，不能很好地适应社会。 ３、过去失败的经历带来的负面影响等。 介入策略： （１）帮助服务对象参加职业培训，提高职业技能； （２）对服务对象提供专门辅导，增强其对社会的适应能力等；如帮助外来务工子女进行课业辅导、人际交往辅导等，从而更好地适应城市的学习与生活。 （３）帮助服务对象挖掘自身潜能、发挥其特长，注重培养其自我成就感和自信心。 ;;;;;;方案设计题;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;