高中班主任经验介绍.ppt

一、把德育放在首位，强化学生的集体意识 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。因此，我一直把德育教育放在首要的地位 . 1、刚接班，我 主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。 2、在班集体这个鲜活的空间里，我始终把学生当成一个个鲜活的生命，尊重他们，爱护他们，肯定他们每一点正确的表现，同时也不放过他们每一点不恰当的表现。在全班形成一种正气，使班成员都生活在这个集体中自豪，从而养成一定的自我约束能力。 具体做法：合理利用每早5分钟的道德早餐及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。在配合学校每周晨会主题，我班学生多次地开展了爱国，尊师，感恩父母等主题班会，使学生们始终怀着感恩的心学习生活，这是我进行德育教育主要方式。 二、 树立良好形象，做到言传身教。 要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。 作为班主任我时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如为了保持自己在学生心目中的形象，我首先必须保证上好每一节课，为上好每节课我都认真细致地备课、演题。其次我始终做到言行一致，赏罚分明，让学生发自内心的信服甚至佩服。比如我穿衣说话口头语。 三、??配备好班干部实行， 民主管理 1、建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。 2、另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困难。　　 3、教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。 四、对学生有爱心，一视同仁。 对学生讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。 做学生思想工作时，虽然我的语气有时也很重，但是我总是从关爱学生的角度出发。 从不鄙弃他们厌烦他们，使他们从内心中感受到老师的关爱。从而使他们能够勇于面对自己的错误并加以改正。这达到教育目的.  对那些后进生，在严格的同时，也要及时和他们沟通，给予他们更多的关心，让他们感受到班集体的温暖，感受到班主任对他们的爱，从而更积极地学习。 我每周都和课任教师交流一到两次，虚心听取课任教师对本班学生的情况反映； 在学生中维护课任教师的形象，树立课任教师的威信：不在学生中议论或评价课任老师的缺点，对课任老师在课堂教学中出现的失误要正确对待， 与课任教师经常沟通，统一目标，形成教学的合力。 让家长与老师同行， 让家长与老师同行，就是借助家长的力量使教育取得和谐、一致。家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。 七、临界面学生的管理 1、按照张校长的指示，一本、三本临界面我安排两个班干单独收取他们的作业，把他们的作业放在最上面，每个任课教师分配两个学生，采取包包政策，包学习，包思想动态。 2、采取一个优秀学生指导一个临界面学生的政策，一对一对接。 结语 　　　班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，就容易做好班主任工作。 以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。 * * * * * “严纪”针对班级和学生而言的。依据“奖优罚懒”的原则制定严明的班级纪律，严格执行。对于表现特别好的或积极参加活动的同学，要大力表扬，并记录在案。对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。 一般程序： 1.找老师说明原因，消除误会或取得谅解； 2.写对自己违规行为认识的说明书及改正错误的设想、办法、时限和预期的效果； 3.协助坐班值日生负责该方面的纪律。 4.