第1部分 第一单元 第一课： 第一框 生活处处有哲学.ppt

返回 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 晨背关键语句 理解教材新知 把握命题热点 应用创新演练 知识点一 迁移·拓展 知识点二 考向例析 热点分析 1．哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 4．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 5．哲学是指导人们生活得更好的艺术。 1．哲学的产生 (1)从哲学产生的根源上讲：哲学的智慧产生于人类的 活动，是人们在认识世界和 的活动中，在处理人与 关系的实践中逐步形成和发展起来的。 (2)从哲学产生的方式上讲：哲学源于人们对 的追问和对 的思考。 实践 改造世界 外部世界 实践 世界 ［识记·探究层级］ 2．哲学影响人们的生活 哲学与我们的 、与我们置身于其中的 和 密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的 学习、工作和生活。 生活 自然 社会 　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽 (jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟 止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑 不行，求剑若此，不亦惑乎？ ——战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》 (1)你还知道哪些哲学寓言、成语故事？ (2)你认为这些哲学思想是怎么产生的？ [提示]　(1)邯郸学步，郑人买履，守株待兔，买椟还珠，揠苗助长等…… (2)哲学的智慧产生于人类的实践活动；源于人们对实践的追问和对世界的思考。 [理解·应用层级] 哲学离不开人们对实践的追问和思考 (1)哲学的智慧来源于实践，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。 (2)这种追问和思考概括的是关于世界普遍规律的认识，从而诞生了关于宇宙根本观点的学问，使人们从对具体问题的认识提高到对整个世界的认识，认识水平也就达到了一定的高度。 (3)哲学的每一次发展都是人类在实践活动中不断追问、思考和概括的结果。 误区：哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学思考 警示：只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。 1.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就 问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁 时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为 大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明 (　　) A．哲学源于人们对自然万物的惊讶 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 解析：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故A说法错误，C正确。B在材料中没有体现。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，故D说法错误。 答案：C ? [识记·探究层级] 1．哲学的本义 (1)在古希腊文和英文中，哲学的本义是 或 。 (2)在汉语中，哲学就是 或追求智慧之学，即爱智之学。 (3)马克思认为，哲学是现世的智慧，是“文化的活的 ”。 (4)总之，哲学是一门给人智慧、使人 的学问。 爱智慧 追求智慧 智慧之学 灵魂 聪明 2．哲学的作用 哲学是指导人们生活得更好的 。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的 。 3．哲学的任务 寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 和 。 认识世界 改造世界 艺术 指导 在工作和生活中，人们往往会采用座右铭的 方式激励或提醒自己。例如：用“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行