美术家眼中与自己.pptVIP

高中美术鉴赏第三单元 自画像中的自我表现 说课：何登辉 2011年8月 美术家眼中的自己 美术家眼中的自己 美术家眼中的自己 —— 自画像中的自我表现 教材分析 学情分析和学法指导 目标分析 教法分析及其依据 过程分析 教学评价 美术家眼中的自己 —— 自画像中的自我表现 一、教材分析 《美术家眼中的自己》是湘教版高一美术欣赏第三单元第二课，内容主要是美术家以自画像的形式来表达自己的喜怒哀乐和生活状态。这是专题性质的研究，是对上一节课《追寻美术家视线》内容的升华。同时又为下一课《托物寄情》起到一个过渡作用。 美术家眼中的自己 —— 自画像中的自我表现 二、目标分析 三维教学目标：1.知识与技能： 学会鉴赏此类美术作品；了解创作者的自我意识在作品上的表现方式，以一种历史的观点来看待美术作品。学会用简笔画的方法表现自己的喜怒哀乐。 2.过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与欣赏讨论和参加课堂活动，丰富视觉审美经验，发展美术鉴赏能力。3.情感态度与价值观：学生能通过课堂活动体验美术活动的快乐，激发对美术的兴趣；提高审美情趣；通过画家伦勃朗不同时期的自画像和人生经历。培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，完善人格。  本科重点、难点：1. 引导学生深入理解画家在艺术作品中的自我意识；2.学会用简单画法表现自己的喜怒哀乐 美术家眼中的自己 —