1.认识声现象 上课.pptVIP

实验一：我们敲击鼓面使其发 声，观察是否振动。 实验二：用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 1.回想下我们都听到了哪些声音？ 它们是因为什么物体振动而产生 的呢？ 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？ 下列现象你看过吗？ 事实说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 声速 每秒钟声传播的距离称为声速。 下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同） 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ 想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？ 它们听到了震动的声音。 人耳的听声能力 频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数 频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。 人的听声频率范围:20Hz～20000Hz 次声：低于20Hz的声。 超声：高于20000Hz的声。 〖人人过关〗 1、 声音是由于物体_________产生的。 2、我们把___________的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 3、声音可以在 、 、 中传播。但不能在______传播 4、声音也是一种波，叫做_______，是一种疏、密相间的波。 5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做________。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为 他们用 交流 ［动手动脑学物理］ 判断正误，若错误，请将原因写下来 1.只要物体振动，人就能听到声音。 错。 人听到声音的条件 （1）.要产生20-20000Hz的声音 （2）.要有能传播声音的介质 2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是 （ ） A空气 B水 C酒精 D钢管 ［动手动脑学物理］ D 3下列符合声音的产生条件的实验是 ( ) A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。 B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花 C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话 D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。 BD 4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声　　　　　　　　　　　　 ［动手动脑学物理］ 5、隔墙有耳表明： _____________ 固体 固体可以传声 * 1.如何使一把直尺发出声音?你 能用几种方法呢? 2.用手摸喉头，发出“啊— —”的声音，然后停止。 共同特征： 1.直尺发声时在振动； 2.人说话时声带在振动。 声音是怎样产生的. 作出猜想 作出猜想 声音是怎样产生的？ 作出猜想 你有什么方法可以让大家看到或者感受到鼓面的振动呢 声音是由物体的振动产生的 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 声源：正在发声的物体称为声源 2.你能列举一些发声的例子吗？ 声源：正在发声的物体 风声———— 空气的振动 山洞中的轰鸣声——— 空气的振动 雨声——— 水的振动 读书声———— 声带的振动 一切正在发声的物体都在振动，固体、液 体、气 体都可以因振动而发出声音。 振动停止，声音也停止。 分析讨论 哪部分发声体在振动？ 水将振动以波的形式向外传播—水波 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了声波。 1.声音是一种波,我们把 它叫做_______. 声波 声波 水波 宇航员在月球表面只能靠无线电波互相联系，这是为什么呢？ 实验三：真空不能传声 空气 声音可以在空气中，你能找到空气在固态和液态物质中传播的例子吗？ 真空 1.声音可以在:______, _______,_______中传播. 固体 液体 气体 2.声音在真空中__