贵州级小学语文第单元第节课《春》.pptVIP

雨是最寻常的，一下就是两三天。 春雨图 1、春雨有什么样的特点？ 2、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。 雨多、雨细亮、雨密而绵长 文章怎样描写“迎春图”? 由景及人，春到人欢，与开头呼应。 为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语? 引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。 漫步画廊，再次回顾春之美 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 《春天在哪里》 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。苏轼 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 韩愈 朱自清 学习目标 1、掌握课文内容，理清文章思路。 2、品味优美语句，学会欣赏、积累。 3、感悟作者对春的情感，培养积极向上的精神。 神藏 打眼 /seshu/30876/index.html 神藏 打眼 /wapbook/308