【引导学生读懂数学】广东省肇庆市怀集县2014-2015学年人教版七年级数学下册课件：6.1 平方根（二）.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第六章　实数 第二课时 6.1平方根（2） 课件制作： 怀集县桥头中学 孔令顺 1、若　0，且 =25， 则 称为____的算术平方根，记作 =_____； 　 　2、4是___的算术平方根. 会用计算器求一个数的算术平方根， 能用夹值法求一个数的算术平方根的 近似值； 1 2 体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数； 3 理解被开方数扩大（或缩小）与它的算术平方根扩大（或缩小）的规律. 知识点一 估算 　认真阅读课本第41页至第44页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程． 1、怎样用两个面积为1的小正方形拼成 　一个面积为2的大正方形？ 如图： 把两个小正方形分别沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2的大正方形. 问题 你知道这个大正方形的边长是多少 　　　吗？ 所以____ _____;...... 知识点一 估算 设大正方形的边长为 ，则