2015七年级数学下册《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》教案 新人教版.docVIP

《同位角、内错角、同旁内角 [教学目标] 1、理解同位角、内错角、同旁内角的概念 2、结合图形识别同位角、内错角、同旁内角 3、通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力 4、通过例题的为什么，培养学生的逻辑推理能力 [教学重点]同位角、内错角、同旁内角的概念 [教学难点]在教复杂的图形中，辨别同位角、内错角、同旁内角 [教学过程] 引课 问题：平面上，两条直线有几种位置关系？（相交与平行） 本节课我们要讨论两条直线和第三条直线相交的关系. 新授： 两条直线l1、l2被第三条直线l3所截，（教师画图）构成了8个角.（标出8个角） 问：这8个角有多种关系，如∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8分别是什么角？（对顶角） 观察∠1与∠5的位置，它们有什么样的特征？（它们都在第三条直线l3的同旁，并且分别位于直线l1、l2的相同一侧 引出：这样的一对角叫做同位角 练习：图中还有哪几对同位角？一共有几对？ 3、∠2与∠7在哪一条直线的两旁？分别在哪两条直线之间？ 内错角的意义：当两条直线被第三条直线所截，在一条直线的两旁，且在另两条直线之间，位置交错的一对角叫做内错角. 练习：图中还有哪几对内错角？一共有几对？ 4、∠2与∠3在哪一条直线的同旁？分别在哪两条直线之间？ 同旁内角的意义：两条直线被第三条直线所截，在一条直线的同旁，且在另两条直线之间，这样位置的一对角叫做同旁内角. 练