党性教育现场教学的设计和实践.pptVIP

党性教育现场教学的设计与实践 梁道刚  中共广东省委党校 主要内容 党性教育现场教学的目、途径和要求 党性教育现场教学的环节 党性教育现场教学遵循的原则 一、党性教育现场教学目标、途径与原则 （一）教学目标 加强党性锤炼，提高党性修养 党性修养 党性是一个政党的本质属性。 党性修养是党的本质属性内化为个体素质的过程。 党性修养的功能 内铸忠诚：党组织成员的最高要求 （党校教员的重点：忠诚教育、能力培养和行为训练） 外塑形象：以良好的形象为党组织凝聚和赢得政治资源 衡量党性修养的标准和尺度 党员思想和言行符合党组织要求的程度 维护和捍卫党宗旨和利益的程度 在外在力量干扰下坚守组织原则和价值追求的程度 （二）教学途径 教师点评 学员感悟和体验 教师点评 现场是历史的载体、积淀 教师的点评是桥梁 在历史发生地讲述历史、点评历史、反思历史，丰富学员党史知识，深化学员队党的历史的认识，沟通历史与实现，实现历史与现实的对接，启发学员思考。 学员体验和感悟 现场感悟和体验，使党史上形成的优秀文化或党史人物的优秀品质内化于心，让党员吸收正能量，增强党员对党组织的忠诚。 建立历史与现实的对接，使学员认识到现实是历史的延续，党的伟大事业需要一代人接一代人不断接力式的努力才能实现，我们这一代人所做的工作是革