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当前语文课堂教学中的几个问题与反思 临淄区教学研究室 王桂芝 一、几年来的课堂教学改革成果，在我的课堂上能呈现些什么？ 新基础教育、学洋思、学杜郎口、新教育实验、生本教育 四主式、五环节、先学后教，当堂训练、以学为主、学展点练四位一体 关注文章体式，以学定教 怎样摆正课改和我的关系？ 应付？还是适应、进而改进？ 守住、变化、风格…… 二、我是以什么样的代价让学生提高语文成绩的？关注学生语文兴趣指数了吗？ 加班加点、围追堵截、死缠烂打？ 研究规律、探寻方法、培养兴趣？ 语文教学、文学滋养、教学相长…… 三、“以学定教、板块推进、活动充分、大语文观”在我的语文课堂中能渗透多少？ 我的语文课堂较前几年有什么变化？ 教师的讲，在什么情况下才是真正的相机点拨？ 高雅的活动设计，我的课堂有没有？ 大语文观，能不能让我和孩子们走的更远？ 四、我是否能关注到课堂教学的某个细节处理？ 课件资源 拼音呈现：a ā 学生小组活动效率有多高？有没有必要？ 自主学习有效吗？ 问题设计科学吗？ 五、集体备课，我是享受过程还是索取成果？ 问题设计 针对讨论 能理解高中教师的集体备课吗？ 能理解高中教师的作业批改吗？ 六、特色教研，我们有没有？ 语文工作室 余映潮研究会 名师工作室 七、我能接受“发展自己才是硬道理”吗？ 文本细读 教材通读 文学阅读 经典阅读 刊物研读 名师研究 把事业的阳光洒向自己魅力语文、美丽人生 * 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 稷下语文团队：变革、开放、务实、包容、梦想与激情 *