2013年考研《政治》考前冲刺练习题及解析.docx

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2013年考研《政治》考前冲刺练习题及解析

2013年考研《政治》考前冲刺练习题(1)一、单项选择题(下列每题的选项中,只有一项是符合题意的)1科学发展观强调作为一切发展基础的是 ( A )A.?经济发展B.?政治发展C.?文化发展D.?社会发展解析:本题考查的知识点是科学发展观的主要内容。科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴之一,马克思主义最注重发展社会生产力。发展是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务。以经济建设为中心,解放和发展生产力,不仅为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础,同时也是实现人的全面发展的前提和基础。2“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,这句话说明了(C )A.?远大的理想是指引人生前进的动力B.?理想不仅具有现实性而且具有预见性C.?理想的实现是一个实践的过程D.?坚定的信念是实现理想的重要条件解析:本题考查的知识点是理想的实现。理想信念是一个思想问题,更是一个实践问题。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”出自《老子》,蕴涵的核心意义是立志须躬行,强调的是实践的重要性。意思是漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗;通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下。C选项最合题意,是正确选项。3缩小区域发展差距的基本目标,促进区域协调发展的基本途径是(B )A.?形成分工合理、特色明显、优势互补的区域产业结构B.?实现基本公共服务均等化,引导生产要素跨区域合理流动C.?注重经济总量和不同区域的人民生活水平D.?城乡、区域协调发展,共享改革发展成果解析:本题考查的知识点是统筹区域发展。为推动区域协调发展,逐步缩小区域发展差距,必须注重实现基本公共服务均等化,引导生产要素跨区域合理流动,这是我国未来相当长的时期内缩小区域发展差距的基本目标和促进区域协调发展的基本途径。4某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是(A )A.?超额mB.?绝对mC.?相对mD.?m解析:本题考查的知识点是对超额剩余价值的理解。超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率,使其生产的商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间,个别价值低于社会价值,从而获得超额m。为了追求超额剩余价值,资本家之间进行着激烈的竞争。5建设社会主义核心价值体系的必然要求是(D )A.?发展教育B.?发展哲学社会科学C.?民主法治建设D.?加强思想道德建设解析:本题考查的知识点是加强思想道德建设。思想道德建设,解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设,是建设社会主义核心价值体系的必然要求,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。A、B选项内容虽然是中国特色文化建设的重要内容,但不是建设社会主义核心价值体系的必然要求。C选项是依法治国的内容。A、B、C不符合题意,故不选。6理解人类社会发展史的“钥匙”是(A )A.?劳动发展史B.?思想发展史C.?交往发展史D.?阶级斗争史解析:此题考查的知识点是劳动在社会发展中的重要作用。生产方式是人类社会存在和发展的基础,劳动发展史就是人类生产方式的发展史,所以理解人类发展史的“钥匙”就是劳动发展史。至于思想发展史、交往发展史和阶级斗争史,归根到底都是由劳动决定的。72011年2月27日全国人大常委会表决通过刑法修正案,取消包括走私文物罪在内的13个经济性非暴力犯罪死刑罪名。这一事件标志着(C )A.?意识形态的进步B.?观念上层建筑的进步C.?政治上层建筑的进步D.?思想上层建筑的进步解析:此题考查的知识点是上层建筑的内涵。上层建筑由意识形态和政治法律制度及设施、政治组织两部分构成。意识形态(A)又称思想上层建筑(D)和观念上层建筑(B),而政治法律制度则属于政治上层建筑。题干中“刑法修正案”,很显然属于政治上层建筑的范畴。8垄断资本主义国家的工人持有垄断企业的少量股票表明(D )A.?人人都成为有产者B.?工人成为企业的主人C.?垄断资产阶级失去了生产资料所有权D.?工人的雇佣劳动地位并未改变解析:本题考查的知识点是当代资本主义变化情况下工人持股的实质。工人持有垄断企业的少量股票,可以使工人产生归属感,调动工人的生产积极性,有利于提高劳动生产率,增加剩余价值。但工人的雇佣劳动地位并未改变。9在中国共产党自身建设的问题上,提出了“两个务必”要求的会议是( C )A.?中共七大B.?新政治协商会议C.?中共七届二中全会D.?十二月会议解析:1949年3月,毛泽东在七届二中全会上提出了“两个务必”的要求10推进社会主义新农村建设,发展乡镇企业,多渠道转移农民就业,核心是为了(A)A.?促进农民增收B.?繁荣农村经济C.?加大扶贫开发力度D.?发展现代农业解析:

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