人教版八年级思想品德上册第四课第一框《我知我师_我爱我师 》讲稿.pptVIP

第四课：老师伴我成长 知识小竞赛——你对“老师”知多少? 高尚的人格 捧着一颗心来， 不带去半根草去。 ——陶行知 祭酒：在古代是掌国学诸生训导政令之官，相当于现在国立大学校长。 司业：协助祭酒管儒学训导方面工作，相当于现在国立大学副校长。 人梯:最高评价的专称 　　 老师:最广泛的敬称 　 灵魂工程师:最富哲理 　 园丁:质朴无华的褒称 　　 慈母:最感人的爱称 　 　 春蚕:最纯挚的称谓 　　 蜡烛:最动人的称谓 　　 孺子牛:最具中国特色 　　 春雨:生动形象的默称 学习目标： 知道师生交往的意义； 了解自己的老师，以及他们的工作特点； 爱自己的老师，建立和谐的师生关系。 2、建立良好师生关系的重要性： （1）师生交往是学校生活的重要内容,不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。 （2）知师、信师、爱师、敬师，建立尊师爱生、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 3、教师工作的特点： （1）教师是人类文明的传播者，教我们知识、技能和做人的道理，教给我们思考的方法、让人产生探求知识点的欲望，被誉为人类灵魂的工程师； （2）随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样，老师更多地扮演了合作者、引导者、研究者