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第三章 个体行为的心理基础 【教学目的要求】 1、掌握：（1）个性（/人格）的概念。 （2）知觉的定义。 （3）态度的类型（与工作相联系的：工作满意、工作参与和组织承诺） （4）学习的定义。 2、熟悉：（1）能力的差异与人员的合理安排。 （2）性格差异与人力资源管理 3、了解：常见的社会知觉偏差 【教学内容】（*重点?? #难点? ？疑点） * 重点：个性（人格）、知觉、态度、及学习四个概念 # 难点：知觉与感觉的区别与联系。 ? 疑点：气质、性格与态度之间易混淆。 第一节 个性 一、个性概述 1．个性的概念 个性，亦称人格，指个体独特而又稳定地表现出来的个性倾向性与个性心理特征的总和。 个性倾向性是指人对社会环境的态度、行为的积极性特征，是由需要、动机、态度、兴趣、理想、信念、世界观等组成，它主要表现在心理活动对客观事物的选择性，对事物的不同态度以及行为方式上，它是个性的潜在力量，是人们进行社会活动的基本动力。 个性心理特征是在人的个性差异中比较经常的、稳定的、具有决定意义的部分，它表明一个人的典型心理活动和行为．它包括人能够顺利完成某种活动所必备的心理特征，即能力；人的心理活动的动力特征，即气质；人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，即性格。 2．个性的特征 （1）组合性与整体性 （2）个性的独特性与共同性 （3）个性的稳