第三课 国家的诞生和发展.pptVIP

第三课 国家的诞生与发展 新老教材的异同 同：提到夏商周的兴替 新老教材的异同 异：新教材没有提及“奴隶制”，老教材说：启破坏禅让制，自称为王，建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝；新教材说：启继承父位，建立了我国历史上第一个国家——夏；而且明确王位世袭制 替代了禅让制，公天下变成了家天下。 新教材强调了盘庚迁殷后，国力日盛，势力范围不断扩展，成为当时世界上最大的国家之一。 将老教材的甲骨文和青铜器单独成为一节课程。 新教材不提人殉和人祭。 新老教材的异同 大大简化武王伐纣的描述，并移至小字部分。 补充了天干地支的动手动脑练习。 强调了宗法制和分封制。 新教材的“史海拾贝”提供姓名字号的由来，老教材的“想一想试一试”的题目为：在时间带上标出夏商周的存在时间。 我的备课 教学目标 知识与技能： （1）知道启建立了中国历史上第一个国家――夏，王位世袭制替代了禅让制。 （2）知道夏商周的更替。 （3）了解盘庚迁殷后，商朝逐渐成为当时世界上最大的国家之一。 （4）了解宗法制、分封制等西周制度文明的基本内容。 我的备课 教学目标 过程与方法： 采用情景教学方式组织教学，使学生对抽象的制度文明和历史概念有感性认识 我的备课 教学目标 情感、态度和价值观： 了解商朝成为世界上最大的国家之一，增强民族自豪感 能使用新、旧、以前、距今、公元前等词语或短语，有基本的时序意识 进一步锻炼