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* * 多媒体有利于左右脑平衡发展 1981年，美国加州大学医学博士史贝里教授(Dr. Roger Sperry) 的研究心得“左右脑分工”论文，荣获1981年度诺贝尔医学奖。他的脑科学研究成果，为多媒体教学研究开拓了宽广的思路，也衍生了许多和左、右脑分工有关的教学法。 史贝里教授的实验证明：人的左脑是抽象思维的中枢而右脑是形象思维的中枢。美国心理学家奥斯丁(Dr. Ornstein)博士又根据他的研究成果发现：当人们的左右脑较弱的一边受到激励而与较强的一边合作时，会使大脑的总脑力效应增加5至10 倍 * * * * * * 效能工具软件一般是一种通用型工具平台，如文字处理软件、数据库软件、电子表格软件、图形绘制和处理软件、数码文稿演示软件等。它们虽然都是只具有某种工具效能的操作平台，并不含有特定的教育信息内容，但是却可以广泛应用于支持教学和学习 * * * 认知工具软件是指一种支持、指引、扩充使用者思维的计算机心智软件，是在计算机上生成的、用于帮助和促进认知过程的工具，通常是可视化的智能信息处理软件。 * 教学支持系统和教学管理系统都是为了特定的教学目的和管理应用而专门设计的一些工具型软件系统。教学支持系统有时也被称为“辅助教学工具软件”（computer assisted instruction tools），这类软件专业性很强，通常是只能适用于某一学科或某种教育功能等