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案例： 2015.10.18下午，湖南省邵阳市邵东县发生一起“未成年人杀死女教师”恶性事件。当天中午12时许，年纪较大的刘某(13岁)、赵某(12岁)两人提出到新廉小学玩耍。因为周末，学校大门锁着，三人便从学校东侧围墙爬入。刘某在教学楼一楼工具室拿木棒将学校小卖部的门撬开，盗走面包、棒棒糖若干。三人发现学校只有一名女老师守校后，将女老师引出房间，打倒，逼问出钱财存放的地方。刘某要求赵某、孙某(11岁)二人将老师捂死，自己便去搜寻财物。三人将尸体藏在卧室的床底，再将现场的血迹清理后逃离现场。 家校一致 “教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性， 那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。” ——（苏霍姆林斯基《给教师的建议》 教育科学出版社1984年第2 版．P 526 ） 家庭教育的局限性 1.家庭教育的条件不平衡 2.家庭教育易感情用事 3.家庭教育比较封闭 1.家庭教育的条件不平衡 一般中产家庭的教育条件比较好 3.家庭教育比较封闭 家庭教育过于强调听话，教育具有盲目性，缺乏计划性、系统性。 家长自身的负面影响； 家庭教育的作用 一、从人的发展规律看，家庭教育起着人生奠基的作用 二、从人的成就规律看，家庭教育起着奠定人生基本素质的作用 三、从教育的构架看，家庭教育起着支撑其他教育的作用 一、从人的发展规律