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国际化 语境下的大学英语教学改革 范祥涛 南京航空航天大学外国语学院 Emailfanxiangtao@163.com Mobile 目录 1、引言 2、高等教育国际化的内涵 3、国内高等教育国际化中的问题 4、大学英语教学改革 5、结语 1、引言  国际化 英语人才 12 2011  国际化 外语人才 49 2002  国际化 大学英语 114 2005  国际化 高等教育 1740 1987 Shaydorova, Gunsyma. Rationales for the internationalization of higher education: the case of Russia. Tampere (Finland): University of Tampere, 2014: 1. Shaydorova 2014: 7  国际化 概念界定不清  内涵外延不确定 研究边界模糊 有时滥用 2、高等教育国际化的内涵  研究主题  全球化语境下的国际化战略（Stromquist，2007； Maringe Foskett，2010）  高等教育国际化的课程设置（Huang，2006）  大学教育国际化与国家软实力的关系 （Trilokekar，2010）  高等教育国际化的战略模式（Zhu et al.，2011）  大学的国际竞争力（Hammond，2016）  高等教育国际化的内涵丰富 （范祥涛, 2015: 3）  师生流动性  海外招生  课程国际化  国际竞争力  学生的国际化素质：  对全球化环境的适应能力  跨文化交流能力  国际意识  全球视野等  高等教育国际化 （Maringe ，2012）。  外来留学生  师生流动比例  合作办学（双学历教育、海外分校）  合作研究  教学合作  国外高校也采取本土国际化和海外国际化两种主 要形式  /  The main components of internationalization of higher education are global competition for talents, recruitment of international students, development of international branch campuses, students, staff and scholars exchange programs, internationalization of the curriculum, and research and education partnerships between institutions regionally and internationally. / Internationalization of higher education has been criticized to be the process of international competition for recruitment of more foreign students from privileged countries in order to generate revenue, secure national profile, and build international reputation. 袁利平. 关于教育国际化的真实内涵及其