试析低年级小学生数学学习习惯的培养-上海师范大学学报.pdfVIP

《 》 现代基础教育研究 第 卷， 年 月 （ ） ， ２０ ２０１５ １２ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．２０ Ｄｅｃ．２０１５ 　　　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 试析低年级小学生数学学习习惯的培养 陈玉华 （ ， ） 上海市徐汇区逸夫小学 上海 ２００２３１ ： 。 摘 要 良好的数学学习习惯的养成会让学生的数学学习受益终生 文章基于一年级 　　 　 　 《 》 ， 、 两位数减法 一课的三段教学片断 逐一探讨了口算训练的课堂习惯培养 竖式计算的书写习 。 ， 惯培养以及解题习惯的渗透与培养 研究结果发现 学生数学学习习惯的养成应该与数学知 ； ； 识教学融为一体 良好的数学学习习惯的培养应该从多重维度切入 学生良好数学学习习惯的 养成和培养应该持之以恒。 ： ； ； ； 关键词 数学学习习惯 口算训练 竖式计算 解题习惯 　　 　 参与学习活动的过程中逐步养成基本的学习习 。 ， 引言 惯 学习习惯的养成非一日之功 教师应当根据 ， 各阶段的重点训练要求 持之以恒地发挥指导作 《 》 ， 年版 义务教育数学课程标准 在课程 用 把学习习惯的养成训练作为课堂教学中的一 ２０１１ ：“ ， 项重要的任务加以落实。笔者将以一年级第二学 总目标中指出 通过义务教育阶段的数学学习 ， ， 《 》 ， 学生要了解数学的价值 提高学习数学的兴趣 增 期的 两位数减法 一课为例 尝试分析如何在课 ， ， 堂教学过程中培养低年级学生良好的数学学习 强学好数学的信心 养成良好的学习习惯 具有初 。” ， 习惯。 步的创新意识和科学态度 可见 养成良好的学 习习惯是数学课程学习的重要目标之一。叶圣陶 ：“ 。” 、 先生亦认为 教育即培养良好的习惯 鉴于数学 一 口算训练的课堂习惯培养 ，