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谈谈中学化学试验探究教学中培养学生的创新思维能力
化学实验教学中感受化学思维的魅力
慈溪中学 戎项吉 慈溪教研室 邹建新
摘要：当今社会日新月异，社会发展要求人们具有特色思维；在化学实验教学中要发展学生智力，培养学生能力，注重化学思维的培养是至关重要的。
关键词： 实验认知 化学思维 感受魅力
实验教学对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用，也是让学生感受化学思维魅力的必要途径。学好化学，实验是手段，思维是核心。著名科学家钱学森说“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”（钱学森之问）。其实杰出人才除了独立思考的意识、不满足现状的完美态度、主动化学的科学精神外，更重要的是有科学的思维方式。我们应重视学生在实验中感受思维的魅力。 一、化学实验的兴趣与认知是感受化学思维的基础 1、化学实验的兴趣培养是感受化学思维的前提 M.E.卡特说过，“如果监护人将他们的精力投入到教育下一代如何控制思维中去，而不是强迫孩子听从外界权威，一代更高级的人类将在这个星球上出现。” 就是阐述培养兴趣的重要性，兴趣浓厚，才有可能深入的去思考、探究，去感受化学思维的魅力，去控制思维。
化学实验就是培养兴趣的关键，使学生感受化学思维的魅力，正确激发学生有目的思维。清明假期前后，师生共同验证清明烧纸钱产生了哪些污染，造成污染的原因是什么？由学生组队讨论、实验证明，学生从生活实践中寻找探究材料，每一个小组都有不同的见解，主要有下列观点：（1）气体污染物：硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳苯、甲苯、乙苯等含碳粒状产生戴奥辛等有毒致癌物认知是的。 [1]胡涛.拿什么调动学生[M].重庆：西南师范大学出版社，2008(7):48-50.
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