通过二次开发加强展品教育功能的有效性-中国自然科学博物馆协会.pdfVIP

通过 “二次开发” 加强展品教育功能的有效性 葛宇春① 【摘要】 展品是科技馆有别于其他教育机构的主要教育资源ꎬ 但如果展品仅是单纯展示而不辅 之以必要的教育活动ꎬ 其教育功能往往难以充分实现ꎮ 通过考察分析和开发教育活动的实践ꎬ 笔者认为: 欲充分实现展品的教育功能ꎬ 引导观众深入思考、 主动探索ꎬ 须通过教育活动对其 教育资源进行 “二次开发”ꎮ 本文主要介绍了科技馆展品 “二次开发” 的概念、 必要性、 类型ꎬ 并结合具体案例论述了其实现的方法与途径ꎮ 【关键词】 科技馆ꎻ 展品ꎻ 二次开发ꎻ 教育活动ꎻ 教育功能 Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｔｈｅ Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｅｘｈｉｂｉｔｓ ｂｙ “Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ” Ｇｅ Ｙｕｃｈｕｎ Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｅｘｈｉｂｉｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｍｕｓｅｕｍ ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ Ｉｎ ｔｈｉｓ ｃａｓｅꎬｈｏｗｅｖｅｒꎬｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｅｘｈｉｂｉｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｆｕｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅｄ ｏｎｌｙ ｉｆ ｗｅ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｉｔ Ｂｙ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓꎬｗｅ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｔｈａｔ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｂｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓꎬｉｆ ｗｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｆｕｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｅｘｈｉｂｉｔｓｗｈｉｃｈ ｉｎｓｐｉｒｅｓｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅｓｔｏ ｔｈｉｎｋ ｄｅｅｐｌｙ ａｎｄ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｌｙ Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔꎬ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙꎬ ａｎｄ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎꎬ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｉｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｃａｓｅ ｓｔｕｄｉｅｓ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｍｕｓｅｕｍꎬ ｅｘｈｉｂｉｔｓꎬ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎꎬ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓꎬ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ 　 　 教育是现代科技馆的基本功能ꎬ 是科技 科普展品作为科技馆常设展览的核心组成部 馆生存与发展的前提和基础ꎮ 在科技馆中ꎬ 分ꎬ 在实现科技馆教育功能中承担着重要的 ① 葛宇春: 合肥市科技馆展教中心副主任ꎻ 研究方向: 科技馆教育活动设计开发ꎻ 通讯地址: 合肥市黄山路４４６ 号ꎻ 邮编: ２３００３１ꎻ Ｅｍａｉｌ: ７３７４９８０＠ｑｑｃｏｍꎮ ４０ 作用ꎬ 各种科学知识与信息通过展品这个载 二、科技馆展品 “二次开发” 的必要性 体得以呈现ꎬ 观众很自然地会将大量生动有 (一)科技馆的教育功能需要通过展品的 趣的科普展品作为研究对象ꎬ 这就要求我们 “二次开发” 更好地体现 以观众的兴趣为出发点ꎬ 主动引导他们进行 目前ꎬ 各地科技馆中都有一个现象ꎬ 不 探究与思考ꎬ 通过对展品的 “二次开发” 来 少观众把科技馆当成游乐场ꎬ 只关注展品的 实现其教育功能ꎮ 趣味性与参与性ꎬ 对其中的科学性与知识性