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浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 问题、原因以及对策 云南省保山市龙陵县横山完全小学 尹朝进 2017年2月 浅谈农村小学生口语表达能力中存在的 问题、原因以及对策 尹朝进 云南省保山市龙陵县横山完全小学 云南龙陵 678300 【摘 要】《语文课程标准》明确提出要培养学生的口语表达能力。口语表达能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。培养和提高学生的口语表达能力是小学生自身发展的需要。鉴于这种思想，本文分析了当前农村小学生口语表达能力中存在的问题、原因以及对策。 【关键词】农村 小学生 口语表达能力 存在的问题 原因 对策 语文课程标准指出：“口语表达能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。”为此我们要在教育教学中注意学生口语表达能力的培养，使学生的口语表达水平得到提高，促进教育教学质量的提高。 一、农村小学生口语表达现状 笔者一直在农村小学任教，深感学生口语交际能力较差，民族语言重，比较胆小，教师提问，不敢举手，即使指名回答，也是说得结结巴巴，只会一问一答，不会展开，有时甚至憋得满脸通红，却一句话也说不出来，班里能主动回答问题的占20%左右，能主动进出问题的只占5%——10%，多数学生只是充当“看戏”的角色。 二、农村小学生口语表达能力差的原因 （一）环境因素 1、交际