大学生挫折教育2.pptVIP

大学生挫折教育 主讲：张步云 江西财经大学保卫处 教学目标 认知目标：成熟心理防御机制的表现 形式。 技能目标：大学生挫折应对能力的培 养 。 情感目标：感悟挫折，引导大学生正 确理解和对待挫折。 教学重点： 一、 成熟心理防御机制的构建。 二、 通过实例分析，培养大学生挫折应 对能力。 教学难点: 大学生挫折产生的主观因素分析。 导入：蝴蝶为什么会过早地死去…… 一、挫折 （一）挫折的概念：是指在从事有目的的活动中，遇到干扰或阻碍，致使预定目标不能实现，与之相应的需要得不到满足时产生的一种心理紧张状态和情绪反应。 （二）挫折的三层含义： “世上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是块垫脚石，对于能干的人是笔财富，而对于弱者则是万丈深渊。”? ——巴尔扎克 二、大学生挫折产生的因素分析 （一）大学生挫折产生的客观因素 （二）大学生挫折产生的主观因素 对这个问题的讲解思路是抛出问题，让同学们思考、回答，老师进行引导、总结和提升。 1、自我认知偏差 2、独立精神不够，不适应生活环境 3、对未来的期望值过高