第一章 绪论生物与生命科学.ppt

细 菌 造 雪 美国科学家发现假单胞菌能在寒冷的环境中将水雾凝结成雪花 细菌保护古建筑 在含钙的情况下能够形成钙的微晶体，以保护古建筑 学什么 生命的化学、细胞、代谢、遗传、分子生物学、进化、生态、健康与疾病、生物技术 学什么 生命的化学组成 生命的基本单位：细胞 能量与代谢 生物的遗传和变异 生物与环境：生态学 传染与免疫：人类健康与重大疾病预防 现代生物技术：生物技术与人类未来 学什么 基本概念和理论 通过实例学习解决问题的方法 最新进展 几个简单的问题 生物题：先有鸡还是先有蛋？ 几个简单的问题 数学题：1+1=？ 非生物专业学生学习本课程的意义 知识交叉是创新的基础，只有创新，事物才能发展。 非生物类专业的学生学习生命科学知识将会拓宽自己的知识面和思考问题、解决问题的思路。 找到所学专业与生命科学知识的结合点，有所收获。 通过这门课的学习，增强环境保护、生态平衡、可持续发展的意识。 红色标出的为教材 授课内容对应教材的第一、二、三、四、五、十、十一、十二章，授课内容考试，未授课内容不考，感兴趣的同学可以自行阅读学习 授课内容特别是部分案例与教材不同，请同学们上课注意听讲，记好笔记 还要咨询、修改，考试时间？是否答疑？ 还需确认选课人数 第一章主要回答四个问题：什么是生命？为什么要学？学什么内容？怎么学习？ 首先是第一个问题：什么是生命？将从生物学、物理学、生物物理学三个不同角度，阐述生命的定义，最后给出一个关于“生命”的完整的、系统的定义 sinusoid 　血窦 * 西番莲与纯蛱蝶的故事已被人们作为生物协同进化的典型例证 * * 2008年7月突破140美元，9月10日跌至100元以下。 * 生物能原称生物质能。 * * 国家发改委数据 * 1957年7月5日马寅初发表《新人口论》 * 支架材料，外科植入体，人造磷酸钙骨水泥 西番莲是热带藤本植物，展足蛾产卵于叶面，西番莲的蜜腺象卵，起到保护叶子的作用。 人类的眼睛存在重大的“设计” 错误，结构不合理。 进化——眼睛的演变 生命科学 教材P9 生命科学是研究生物体及其活动规律的科学，广义的生命科学还包括生物技术、医学、农学、生物与环境、生物学与其它学科交叉的领域。 ！ 生物与生命 生命泛指所有的生物和广义或抽象的生物活动现象 生物特指某一种具有生命特征的个体或群体 ！ 为什么要研究生命科学 生命科学与社会可持续发展； 生命科学与了解自我； 生命科学自身发展的需要; 生命科学与人类社会的发展息息相关。 ！ 生命科学与社会可持续发展 社会发展带来许多严重问题：人口爆炸、粮食短缺、环境污染和资源枯竭等全球性问题困扰着人类，可持续发展已成为全球的呼声。在这种大背景下，人们对生命科学寄予很大希望。 生命科学与农业可持续发展，能源问题，人类健康，维持地球生态环境，与伦理道德问题等都发生着十分密切的关系。 21世纪将面临的许多世界性的难题 人口膨胀 粮食紧张 环境污染 能源紧缺 遗传疾病 ！ 生物能源 能源危机是人类即将面临的巨大挑战。 煤炭资源尚可开采100年、天然气40年、石油50年。 全球石化能源消耗量在1992年至1999年间增加了10％，能源消费在未来20年内还将以平均2％的速度增长。 随着社会与经济的发展，我国对能源的需求将会不断增加，2000年能源消费总量达12.8亿吨标准煤，比1990年增长30％。 能源危机 Clinton War with Iraq GW Bush Gulf war G Bush Reagan 9/11 温室效应 过去1000年地球表面温度 碳的循环 化石燃料的使用——不可再生 太阳能 大气（CO2） 燃烧（利用） 开采 化石燃料 形成（数百万年） 生物质 （数百年） 热能——进一步转化成其它能量形式 碳的循环 生物能源的使用——可再生 太阳能 大气（CO2） 转化（利用） 生物质 （一年——数年） 热能——进一步转化成其它能量形式 生物能源的种类 生物乙醇 生物汽油 生物柴油 生物制氢 … … … 二、生命科学与了解自我 人类自身健康的需求： 传染疾病：SARS、AIDS、肝炎、流感等； 遗传疾病：色盲、白化病等； 代谢疾病：高血压、高血脂、高血糖等。 保健品、健康饮食、食品安全和安全用药等 人类自身的未解之谜 起源、进化与灭绝； 寿命 生命中有待揭示的奥秘 确定蛋白质的结构； 合成人工生命； 预防、诊断和治疗医学； 人类种群史的再建； 重构生命进化步骤。 三、生命科学自身发展的需要——基础科学 生命科学研究生命体的生命活动现象及其本质，以及生命与环境之间的相互关系。 生命科学和数学、物理、化学一样是一门基础学科，只有了解了基础才可能进一步开发各种应用技术。 人文科学 物理学 计算机科学 天文