南小家教总结.docVIP

南小?家 ?教 ?工 ?作 ?总 ?结工?作总?结 ? 家?庭教?育是?一门?科学?，也?是一?门艺?术。?科学?需要?发展?，艺?术贵?在创?新，?只要?我们?在学?习和?探索?的基?础上?勇于?创新?，坚?持发?展，?家庭?教育?就一?定能?与时?俱进?，为?未成?年人?的健?康成?长做?贡献?，使?家庭?、国?家和?民族?都受?益。? ? ? 一?、教?育是?全社?会的?事情?，学?校、?家庭?、社?会三?者缺?一不?可。?在未?成年?人群?体中?出现?了无?数德?智体?全面?发展?的好?孩子?，他?们有?望成?为新?世纪?需要?的合?格人?才，?但也?有为?数不?少的?未成?年人?存在?着这?样或?那样?的问?题，?道德?缺乏?是最?突出?的问?题，?出现?这个?问题?的原?因是?多方?面的?，诸?如社?会一?些不?良的?风气?和某?些媒?体的?误导?，对?涉世?未深?、缺?少辨?别能?力的?儿童?构成?心理?和精?神污?染等?等。?而家?庭教?育问?题较?多，?也是?重要?原因?之一?。家?庭状?况如?何，?十分?重要?。因?此，?“儿?童的?精神?面貌?、性?格形?成是?由家?庭生?活的?心理?范围?决定?的”?，为?此，?我们?定期?召开?家长?委员?会和?家长?会，?树立?家教?工作?必须?以德?育为?核心?的理?念，?成功?的家?庭教?育应?突出?德育?，教?孩子?学习?做人?，强?化思?想道?德培?养，?提高?综合?素质?，养?成良?好习?惯。?使家?长懂?得“?什么?是教?育？?最根?本的?是培?养孩?子良?好的?习惯?。”?这样?讲并?非轻?视智?能和?智商?，而?是强?调德?与智?两者?之间?的关?系，?强调?非智?力因?素和?制约?作用?。无?数成?功地?事实?证明?，凡?是一?以贯?之地?在家?庭教?育过?程中?突出?德育?，着?力培?养孩?子具?有健?康的?人格?，这?些孩?子的?智力?也同?时得?到提?高，?实现?了全?面地?发展?。我?国的?教育?家列?出公?式：?人格?+知?识+?能力?+健?康=?贡献?和财?富，?是很?有道?理的?。爱?因斯?坦指?出：?智力?上的?成就?更多?的是?依靠?性格?上的?伟大?。我?们知?道，?未成?年人?正处?在快?速成?长期?，这?个时?期的?未成?年人?世界?观、?人生?观、?价值?观、?审美?观均?处在?不固?定期?，他?们的?可塑?性比?较强?，未?成年?人如?何引?导，?他们?就可?能如?何发?展。?在这?种情?况下?，家?长的?言行?具有?权威?性的?引导?作用?。诸?如一?棵小?树，?我们?在它?幼小?的时?候，?正确?而及?时固?土、?浇水?、打?杈、?除虫?，这?棵小?树就?可能?成为?参天?大树?，栋?梁之?材，?反之?，待?期“?定型?”之?后试?图修?正，?实为?晚矣?！在?家庭?教育?中扭?住德?育这?个中?心不?放，?持之?以恒?地进?行思?想道?德建?设，?于国?于家?都有?益。? ? ? 二?、发?展是?道理?，家?庭教?育也?必须?发展?，家?庭教?育成?绩显?著，?问题?也不?少，?主要?是成?长环?境中?存在?着某?种不?科学?，不?健康?的现?象，?许多?家长?在子?女成?长问?题上?呈现?异常?浮躁?心态?，他?的望?子成?龙，?望女?成凤?心切?，却?又不?知何?为龙?（凤?）。?怎样?使自?己的?子女?成龙?（凤?），?他们?听风?就是?雨。?盲目?攀比?，全?不顾?孩子?的自?身潜?质和?个性?，不?顾孩?子兴?趣的?存在?，在?教育?方法?上走?两个?极端?，或?施以?缺少?教育?的“?爱”?，或?缺少?爱的?“教?育”?，还?有的?无节?制地?满足?孩子?的物?欲，?使孩?子不?懂得?靠自?己的?诚实?劳动?创造?幸福?生活?，缺?少将?来独?立生?存的?思想?准备?和战?胜险?阻艰?辛的?能力?，凡?此种?种，?均对?未成?年人?成长?不利?。我?们及?时要?求班?主任?老师?认真?做好?家访?工作?，宣?传正?确的?教育?方法?，强?调家?庭教?育现?状需?要改?变，?未成?年人?成长?的环?境需?要改?善，?而改?变和?改善?的出?路在?于发?展—?—发?展家?庭教?育。? ? ? 三?、教?育应?修身?，家?庭教?育需?创新?，未?成年?人提?高自?身素?质是?关键?。 ? 首?先，?成年?人应?树立?科学?的人?才观?，新?人新?时代?，需?要新?的育?人方?法，?家庭?教育?不可?能放?之千?家而?皆行?，年?年岁?岁不?变样?的“?法宝?”。?各家?有各?家情?况，?应当?具体?情况?具体?对待?，家?庭教?育有?规律?可循?，有?问题?可探?索，?另外?，成?年人?规范?自己