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现代教育管理· 年第 期 2009 10 研究生教育 影响跨学科研究生教育的几个因素 尹 伟 华东师范大学 上海 （ ， 200062 ） 摘 要 现代学科既高度分化又高度综合 且以高度综合为主的背景下 客观上要求对作为高层次人才 ： ， ， 的研究生实施跨学科教育 另一方面 实施跨学科研究生教育对于适应我国高等学校的改革和发展 加强我 ； ， 、 国高等学校的学科建设和师资队伍建设 培养研究生的创新意识和创新能力等都具有十分重要的意义 对 、 。 我国高等学校在实施跨学科研究生教育过程中的有利和不利因素进行客观的分析和研究 目的在于充分发 ， 挥有利因素的积极作用 尽量抑制和避免不利因素的消极作用 化 不利 为 有利 ， ， “ ” “ ”。 关键词 高等学校 跨学科 研究生教育 ： ； ； 中图分类号： ； 文献标识码： 文章编号： （ ） G649.21 G643 A 1674 － 5485 2009 10 － 0095 － 04 在现代学科既高度分化又高度综合 且以高度 的 而且还可能事与愿违 因此 在分析跨学科研究 ， ， 。 ， 综合为主的背景下 跨学科研究生教育有其内在的 生教育的有利因素时 我们应该首先从研究生的身 ， ， 必要性 它对于适应我国高等学校的改革和发展 心发展水平及其特征入手 研究生的身心水平及其 。 、 。 加强我国高等学校的学科建设和师资队伍建设 培 特征在很多方面与大学本专科学生有诸多的不同 、 ， 养研究生的创新意识和创新能力等方面都具有十 硕士研究生如此 博士研究生亦如此 总的来说 他 ， 。 ， 分重要的意义 那么 对研究生进行跨学科教育是 们的身心素质与本专科学生相比已经较为成熟 这 。 ，