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大学?学工?办就?业工?作总?结 ? 大?学学?工办?就业?工作?总结? 在?—学?年的?就业?工作?中，?日语?系学?工办?在学?校招?生就?业处?的指?导帮?助下?，在?日语?系全?体师?生的?共同?努力?下，?圆满?地完?成了?届1?08?名毕?业生?的就?业工?作。? 截?至6?月3?日，?日语?系1?08?名学?生全?部顺?利就?业。?其中?91?名学?生成?功签?约，?工作?地点?分布?在北?京、?上海?、天?津、?苏州?、宁?波、?无锡?、嘉?兴、?广州?、深?圳、?大连?、沈?阳、?长春?等多?个城?市，?工作?单位?性质?包括?国有?企业?、三?资企?业、?民营?企业?、教?学单?位等?，工?作岗?位涵?盖了?日语?翻译?、日?语外?贸业?务员?、日?语语?音支?持、?日语?教师?、b?po?专员?、文?员等?，专?业对?口率?达到?78?%；?16?名学?生出?国，?其中?8名?学生?目前?在日?本山?梨英?和大?学交?换留?学；?1名?学生?自主?创业?。 ?现将?日语?系本?学年?的就?业工?作总?结如?下：? ? ? 一?、主?要工?作 ? ?（一?）健?全组?织，?落实?各项?制度?。日?语系?对就?业工?作非?常重?视，?全员?参与?。级?学生?进入?大四?，日?语系?就成?立了?就业?领导?小组?，组?长由?系主?任崔?莲淑?老师?担任?，副?组长?由教?学助?理王?尤老?师和?学工?办主?任王?戍老?师担?任，?组员?由毕?业班?辅导?员孙?莉莉?老师?、实?习指?导教?师担?任。?日语?系还?建立?了一?整套?制度?和措?施，?包括?毕业?生系?列教?育制?度、?大四?学生?日常?管理?制度?、实?习规?定要?求、?综合?技能?课要?求、?毕业?服务?周安?排等?一系?列规?定制?度和?措施?，较?好地?保证?了就?业工?作的?顺利?完成?。 ? ?（二?）重?视实?习，?学生?收获?颇丰?。在?毕业?实习?前逐?个做?学生?的实?习动?员工?作，?与相?关单?位和?学生?家长?沟通?，帮?助学?生落?实实?习单?位。?与实?习单?位、?实习?指导?教师?、学?生本?人保?持密?切联?系，?解决?实习?过程?中出?现的?各种?实际?问题?。从?始至?终关?注每?名学?生的?就业?情况?，通?过电?话交?流、?电子?邮件?、飞?信、?qq?等途?径，?引导?学生?正确?面对?社会?与校?园的?差异?，面?对求?职中?遭遇?的困?难，?指导?学生?积极?乐观?地解?决问?题，?增强?自身?的心?理承?受能?力和?沟通?交际?能力?；将?在课?堂教?学中?学到?的日?语专?业知?识和?毕业?实习?具体?实践?有机?结合?，提?高专?业实?践水?平，?为日?后走?上工?作岗?位积?累宝?贵的?经验?；指?导学?生要?将毕?业实?习和?就业?有机?结合?，要?明确?实习?目的?，坚?定就?业信?心，?在毕?业实?习过?程中?展示?华外?优良?文化?，学?会做?人，?学会?做事?，学?会学?习，?终身?实践?，传?承我?校“?严、?精、?细”?的工?作作?风，?最终?成功?就业?，尽?快完?成从?学生?到职?业人?的转?变。?学生?返校?后，?组织?学生?做好?毕业?实习?总结?，召?开毕?业实?习报?告会?。引?导学?生通?过毕?业实?习认?识到?自身?的不?足，?有效?地完?成综?合技?能课?程的?学习?，有?目标?有意?识地?提升?自身?的综?合素?质。?通过?与学?生的?工作?单位?沟通?、实?习单?位信?息反?馈、?与学?生本?人的?交流?等，?对于?日语?系的?专业?课程?内容?、课?程形?式、?时间?设置?，与?日语?专业?任课?教师?共同?分析?，提?供了?相应?的建?议。?此外?，日?语系?十分?重视?实习?基地?的建?设。?12?月至?6月?，通?过系?主任?、助?理、?学工?办主?任的?多方?努力?，我?系先?后与?东北?亚国?际交?流中?心、?文化?艺术?村普?安山?寨、?今泉?宫城?野纳?豆有?限公?司建?立了?实习?基地?。 ? ? （?三）?尽早?动手?，准?备工?作到?位。?根据?当今?社会?的就?业形?势，?利用?班会?、讲?座、?谈话?、咨?询等?多种?形式?对学?生进?行了?大四?学年?规划?教育?、就?业意?识教?育、?择业?心态?教育?等就?业系?列教?育。?结合?全球?经济?危机?缓解?后的?就业?市场?现状?，教?育学?生客?观认?识目?前的?就业?形势?和人?才需?求情?况；?引导?学生?根据?自己?的兴?趣、?爱好?、能?力和?社会?需求?找到?适合?自己?发展?的方?向，?以得?到个?性化?的发?展。?具体?指导?学生?撰写?自荐?信、?制作