网络上的人际交往课件改.pptVIP

网络体验;七嘴八舌话时尚;第六课 网络交往新空间;教学目标;学习目标： 自学指导：阅读课本P66-71第一目与第二目 1、网络交往为我们提供了哪些新的空间？ 2、如何理解网络是把双刃剑？ 3、网络交往对象的特点？ 4、什么样的人容易上网成瘾？ 5、如何发挥网络的积极作用？ （约6分钟） ; 小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难以确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学非常着急。他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状和发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了。;小华英语基础差,他网上的美国朋友正在帮他学英语。;学习目标： 自学指导：阅读课本P66-71第一目与第二目 1、网络交往为我们提供了哪些新的空间？ 2、如何理解网络是把双刃剑？ 3、网络交往对象的特点？ 4、什么样的人容易上网成瘾？ 5、如何发挥网络的积极作用？ （约6分钟） ;上网冲浪利与弊;;; 江西省南昌市17岁的高中生余斌在网吧玩游戏时，因兴奋过度而猝死。类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其中，不能自拔。家长们因此共同呼吁“规范网吧经营”。;网虫; 2002年6月16日凌晨，北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了25条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。因此，网络的危害性被人们称为“电子海洛因”。;网络的负面影响:;网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性;学习目标： 自学指导：阅读课本P66-71第一目与第二目 1、网络交往为我们提供了哪些新的空间？ 2、如何理解网络是把双刃剑？ 3、网络交往对象的特点？ 4、什么样的人容易上网成瘾？ 5、如何发挥网络的积极作用？ ;什么样的人上网容易成瘾？;学习目标： 自学指导：阅读课本P66-71第一目与第二目 1、网络交往为我们提供了哪些新的空间？ 2、如何理解网络是把双刃剑？ 3、网络交往对象的特点？ 4、什么样的人容易上网成瘾？ 5、如何发挥网络的积极作用？ ;1、如何处理“手机控”与学习的关系？;网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人，青春是美好的，也是宝贵的，初中时的选择往往会影响人的一生。认识网络的两面性，上网内容健康，有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。 ;课堂训练： 1、随着网络的发展，产生了许多新兴的服务行业，如电子银行、网上购物、网上定票等。网上经济的发展（ ） A、 为人们的生活提供了多种便利 B、 使大容量的信息得以快速传播 C、 有助于我们把生活安排得井井有条 D、 有助于我们帮助别人解决一切困难 ;2、如今，网络已成为人们生活中不可缺少的一部分。下列对网络交往的认识中，正确的是（ ） A、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽 性 B、网络交往与现实交往没有任何相似之处 C、网络交往中充满了温馨感人的故事，没有欺骗发生 D、网络交往一定会导致网瘾 ;3、某著名戒除青少年网瘾专家说，电脑不是??水猛兽，电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的，学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。这说明（ ） ①上网一定会导致网络成瘾 ②我们不应该成为网络的俘虏，要做网络的主人 ③要使用网络解决生活、学习中的问题，学会“信息节食” ④网络是把双刃剑，所以要坚决抵制青少年上网 A、 ①② B、 ③④ C、 ②③ D、 ①③ ;4、上网成瘾常常与某些心理因素有关，下列比较容易上网成瘾的人群有（ ） ①性格内向、不善交往、希望得到重视的人 ②生活中受到挫折、心情压抑的人 ③善于交往、朋友多的人④因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生 A、①②③ B、①③④ C、 ①②④ D、②③④ ;二、非选择题 1、近年来，未成年人由于沉迷于网络而导致的违法犯罪案件屡屡发生，因此有人认为，未成年人上网没有任何好处，应该禁止未成年人上网。 这种观点正确吗？为什么？