江门市心理健康教育课程设计.pptVIP

心理健康教育课程设计;基于工作过程的项目教学法;考核作业布置;让我们一同走进心理健康教育课程设计……;心理游戏;心理游戏的魅力—— 一个简单的抓手指头游戏,让大家的心靠得是那么的近,从心里感受到了心灵间那种无言的沟通与交流,从而拉近了彼此间的距离。 ……;项目：心理健康教育课程设计;任务一：设计一堂心理健康教育课  （怎么做？）;解决问题：主题设计;1.某一学段学生在某个时期存在的生理或心理困惑. 2. …… 3..……4. 5..…… 6.……;资料：从埃里克森“心理社会期”理论中寻找主题; 4.勤奋对自卑：这个阶段大约在六岁到十一岁。这时候最重要的是在学习过程当中感到有乐趣，在这一过程中儿童应该感到有勤奋感，这会让儿童满怀信心，这时候儿童在学习和学习技能上没有得到应有的满足将会出现自卑，他们会怀疑自己对社会是不是有用的人，甚至会出现“被处理过”的多余感觉。 要使儿童在这个阶段勤奋感大于自卑感。; 5.同一性对角色混乱：这个阶段大约在十二岁到二十岁。这一阶段没有得到发展的人将会出现“同一性危机”。同一性是对自我身份确定的自我意识，这种自我同一性的感受也是一种不断增强的自信心。这个阶段不能获得同一性，那么这个人就会产生“角色混乱”或消极的自我意向。 ;发展性主题内容设计;小学低段发展性主题;小学中段发展性主题;小学高段发展性主题;初一年级发展性主题;初二年级发展性主题;初三年级发展性主题;高一年级发展性主题;高二年级发展性主题;高三年级发展性主题;（二）埃氏理论对心理辅导活动课的启示;1.某一学段学生在某个时期存在的生理或心理困惑.如新生入学,青少年生理变化导致的心理困惑 2. 问卷调查.通过在学生中广泛开展问卷调查,然后进行问卷分析得出主题.譬如通过对学生学习方法的问卷调查确立学习方法辅导的主题.3.心理测量.通过对学生实施心理测量,然后对测量数据进行分析得出主题.4.社会上的热点问题.如对明星的崇拜,艳照事件确立正确的明星观的主题.5.班级或学校刚发生或正在发生的事件.6.多个心理咨询或辅导的个案???出的共同问题.;解决问题二：教案设计;心理健康教育课教案模板范例一：;心理健康教育课教案模板范例一：;重点一：心理健康教育课目标设计;重点二：心理健康教育课过程设计;二、心理健康教育课的微观进程（过程）为： （1）团体暖身阶段：热身游戏——教师尊重接纳——规范及注意事项 （2）团体转换阶段——提共同关注的问题——互动讨论——接纳回馈 （3）团体工作阶段——情景感受体验思考——促进自我开发——观点交换——探讨此时此地的感受——自己寻找解决问题的方法 （4）团体结束阶段：引导学生总结——课外延伸——设置结束活动 ; （一）心理健康教育课过程设计的关键 （二）心理健康教育课过程设计的重点 （三）心理健康教育课过程设计的难点;（一）心理健康教育课过程设计的关键— 良好心理氛围的创设…… ;心理健康教育课程设计---- 感恩的心 ;思考;我的体会; 视频:给妈妈洗脚;（二）成功的心理活动课程设计的重点— 活动过程 “重参与、重分享、重 感悟”……;展开思维的翅膀;江门职业技术学院 张富洪 ;促进参与、分享与感悟的课堂组织;心理健康教育课程的组织;（三）成功的心理活动课程设计的难点— 游戏的设计——心理感悟 ;“杀人”游戏介绍;（一）游戏角色;（二）游戏规则介绍;2、游戏规则介绍;3、游戏基本流程;4、游戏胜负判定方法;任务一：评价一堂心理健康教育课  （怎么做得好？）;成功的心理活动课程设计的范例—— 优秀心理活动课方案设计