【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：5.5 用二次函数解决问题（二）.docVIP

数学教学设计 教　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作　者：诸建刚（常州市北环中学） 5.5　用二次函数解决问题（2） 教学目标 1．建立适当的将生活中呈抛物线建筑的有关问题数学化平面直角坐标系； 2．体验由函数图像确定函数关系，进而解决有关实际问题的过程和方法． 教学重点 理解题意，建立适当的将生活中呈抛物线形建筑的有关问题数学化平面直角坐标系； 教学难点 体验由函数图像确定函数关系，进而解决有关实际问题的过程和方法． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 问题一 （1）河上有一座桥孔为抛物线形的拱桥，水面宽为6m时，水面离桥孔顶部3m．因降暴雨水位上升1m，此时水 面宽为多少（精确到0.1m）？ 桥孔分析：解决这个实际问题，先要数学化——建立平面直角坐标系，将抛物线的桥孔看作一个二次函数的图像． （2）一艘装满防汛器材的船，露出水面部分的高为0.5m、宽为4m．当水位上升1m时，这艘船能从桥下通过吗？ 　　在老师的引导下思考： 1．新建立的平面直角坐标系怎么用简练的语言表达？ 2．建立的方法有几种？哪种最简单？ 　　给学生一个现实的问题，激发学生学习数学的欲望． 跟踪训练 闻名中外的赵州桥是我国隋朝工匠发明并建造的一座扁平抛物线形石拱桥，石拱桥跨径36m，拱高约8m．试在恰当的平面直角坐标系中求出与该抛物线对应的二次函数解析式． 　　积极思考，独立解答后互相