【同步教案】2015年春九年级数学下册（苏科版）：6.7 用相似三角形解决问题（二）.docVIP

数学教学设计 教　　材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作 者：王 磊(连云港市海州实验中学） 6.7　用相似三角形解决问题（2） 教学目标 1．掌握中心投影的概念平行投影与投影的区别 2．运用相似三角形的知识建构中心的数学模型，解决问题感受相似三角形的运用价值，深化对知识的理解学习兴趣 教学重点 掌握中心投影的相关知识，用相似三角形的知识解决问题． 教学难点 将实际问题抽象、建模，辅助解题． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情景引入 夜晚，当人在路灯下行走时，会看到一个的现象：在灯光照射范围内，离开路灯越远，影子就越长有过类似经历吗？说说的感受示问题，引导思考． 教师出示的问题，认真 探究活动 活动一学习分享 “中心投影”的概念了解投影说说自己的 中心投影：点光源的照射下，物体所产生的影称为中心投影．一般，在点光源的照射下，同一个物体在不同位置，它的高与影长不成比例．影长和物高之间的关系 展示中心投影的阅读概念，认识投影学生感悟得到结论 活动二尝试 如图，某人身高CD＝1m，在路灯A下影长为DE他与灯杆AB距离BD＝5m． AB＝6m，求DE到m）DE＝25m，求AB． 通过研究中心投影的模型，． 引导学生中心”的数学模型，学会应用相似的知识中问题． 三学习 ，有一灯杆AB在灯光下，小丽在点D测得自己的影长DF＝3 m，沿BD前进点F测得