【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册学案《从百草园到三味书屋》.docVIP

《从百草园到三味书屋》学案 教师寄语：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望 一、创设情境，导入话题 如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》 二、自主探究、整体感知　　１、放声朗读课文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“ ……的百草园”“……的三味书屋”说出来。　　　　２、有感情地朗读课文，说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”（或其他），三味书屋是“单调的”（或其他）。并从文中找出依据来。　　　　　３、作者写了百草园和三味书屋这两部分，他们之间是什么关系？表达了作者的什么思想情感？这对作者的成长有什么影响？　　　　　 三、研读与赏析 “百草园”　　　 4、　第一段重点写了什么？作用是什么？ 　　 5、　你认为描写的最精彩的部分在哪里？有什么特点？ 　　　 6、　美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么呢？ 　　　　　　　　　7、　如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？