【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册学案《闻一多先生的说和做》.docVIP

《闻一多先生的说和做》学案 教师寄语：自己的权益自己要维护，一个崭新的中国不会由一群奴才来建设。——胡适 学习目标 1、读课文,了解大意,感知主旨。 2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。 3、把握精心选材、重点突出的写法。 学习过程： 一、基础知识 1、应掌握的加点字的读音。2、解词。 二、理解探究 1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人? 2说说本文多用古词、文言词的作用。 三、合作释疑 1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 3、怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？ 四、课内精读 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发