【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册教案 20口技.docVIP

20． 2、正面描写和侧面描写相结合的写法。 课时安排： 2课时 教学过程： 教学准备： 1、学生听录音，练习朗读课文，做到准确、流畅、有感情。 练习中要重点注意下列字音： 齁（hōu）声 中间（jiàn） 许许（hǔ） 几（jī）欲先走 2、学生自己尝试解释字词义，疏通课文大意，将自己不会的问题标记出来。 第一课时 教学步骤： 一、导入 我们经常在电视节目中相声、小品中感受过口技这种表演技艺，口技的魅力是无穷的。大家可以回想并解说一下哪位演员非常擅长这一方面的表演。 （学生讨论后发言） 今天，我们一起来领略一下林嗣环笔下的口技艺人其技艺如何高超。 二、整体感知 1、明确学习目标 2、检查预习： 分别找高、中、低层次的学生朗读课文，学生评析。（如果读得好，可进行下一环节教学，否则，可再由几个同学试读，进行练习，教师做朗读指导。） 三、疏通文意 1、学生将预习时不懂的字、词、句翻译提出来，四人一小组讨论交流，形成统一意见。 2、学生提出小组未解决的问题，全班同学讨论交流，解决重点疑难问题。 3、教师检查课文翻译，每一小组抽查一人进行班级文章翻译接龙游戏。如出现问题教师可进行指导。 4、教师要引导学生从以往学过的知识出发，举一反三，灵活运用，检查重点词义。 (1)?? 会宾客大宴…… (2)?? 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 (3)?? 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍