【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册教案 4诗两首.docVIP

4.诗两首 假如生活欺骗了你 未选择的路 教学目标： 知识与能力：1、识记“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋”等词； 2、了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理； 过程与方法：3、背诵《假如生活欺骗了你》，熟读《未选择的路》。 4、分析理解《假如生活欺骗了你》直抒胸臆的手法、《未选择的路》的象征手法。 情感与德育：5、提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。—说诗—悟诗—品诗。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入： 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？俄罗斯伟大诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。美国现代诗人弗罗斯特向我们表达了他对人生之路的思考。 二、夯实基础 （一）字词过关 参考： “读一读，写一写”中的字词及补充： 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂：幽静，寂寞。 延绵：绵延。 荒草萋萋：形容野草长得茂盛的样子。 镇静：情绪稳定或平静。 忧郁：忧伤，愁闷。 因是诗歌，牵涉的字词很少，教学时也应从快从简。 （二）知人论世 1、作者简介 普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人弗罗斯特(1874—196