【研学案】（教师精心原创）辽宁省丹东七中2015九年级数学（北师大版）下册同步精品：第三章 圆3-5 直线与圆的位置关系（一）.docVIP

教学目标 知识与技能 1．理解理解直线与圆有三种位置关系，并能利用公共点的个数、圆心到直线的距离与半径之间关系来判定它。 直线与圆直线与圆并能利用公共点的个数、圆心到直线的距离与半径之间关系来判定它。培养学生类比、归纳、观察及想象的能力渗透从特殊到一般、数学转化的思想及运动的观点教学重点：理解直线与圆的三种位置关系的定义，并能准确的判定 教学难点：（1）理解“切线”定义中的：“唯一”（2）灵活准确应用相关性质解决问题 这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种? 2．观察三幅太阳落山的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的? 这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种? 3．作一个圆,把直尺边缘看成一条直线.固定圆,平移直尺 （1）） 你能根据d与r的大小关系确定直线与圆的位置关系吗? 2．你能举出生活中直线与圆相交、相切、相离的实例吗？ 课堂小结 达标检测 已知Rt△ABC的斜边AB=8cm,直角边AC=4cm. (1)以点C为圆心作圆,当半径为多长时,AB与⊙C相切? (2)以点C为圆心,分别以2cm,4cm为半径作两个圆,这两个圆与AB分别有怎样的位置关系? 布置作业 A 习题 能力培养 B 背定义 教学反思 教师反思： 学生反思： ┐ B C A ●O ●O ●O ●O ●O ●O