七年级语文上册 12《济南的冬天》教案 （新版）新人教版.docVIP

济南的冬天 教 学 目 标 ? 教学重点 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 教学难点 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 教学方法 朗读法 分析法 小组合作探究法 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、读文生情、整体感知? 默读课文，然后试着回想济南的冬天的总的特点是什么？ 二、研读入境合作探究 学生赏析济南山、水接着作者又写了济南的山、水，现在请四组同学的代表分别上台给我们介绍作者笔下的山水，其余同学把书合上，从画中，从同学的复述中感受济南的山、水。 1、第一张图片：阳光下山景图。 提问：济南阳光下小山有什么特点？ 2、第二张图片：薄雪后山景图。 提问：济南小雪的小山有什么特点？ 3、第三张图片：城外远望山景图、冒着热气的绿水图。 提问：结尾这就是冬天的济南与开头的宝地呼应，又点了题，抒发了作者对济南冬?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 1）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。” 2）“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 3）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。” 2．作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒