内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学人教版九年级上册数学24-1圆的有关性质第二课时 学案.docVIP

学习目标: 1．理解圆周角的定义与圆心角会在具体情景中辨别圆周角．∠AOB叫做 角， 而∠ACB、∠ADB和∠AEB不同于∠AOB这一类的角，我们把 ∠ACB、∠ADB和∠AEB这一类的角叫做 . 2.顶点在 ，并且两边都与圆 的角叫做圆周角． 圆周角定义的两个特征：（1）顶点都在 ；（2）两边都与圆 ． 3. 在下列与圆有关的角中，哪些是圆周角？哪些不是，为什么？ 4.和有什么关系？和和相同吗？实际上要研究同弧（）所对的圆心角（）与圆周角（）、同弧所对的圆周角（、、等）之间的大小关系． 【合作交流】 活动1：(1) 阅读教材Ｐ85“探究”内容，动手量一量（如图2）： 问题1：同弧（弧）所对的圆心角与圆周角的大小关系是怎样的？ 问题2：同弧（弧）所对的圆周角与圆周角的大小关系是怎样的？ （2）规律：同弧所对的圆周角的度数 ，并且它的度数恰好等于这条弧所对的圆心角的度数的 ． 活动2：（1）同学们在下面图3的⊙O中任取所对的圆周角,并思考圆心与圆周角有哪几种位置关系? （2）实际上，圆心与圆周角存在三种位置关系：圆心在圆周角的一边上；圆心在圆周角的内部；圆心在圆周角的外部．（如图4） （3）（教师引导）当圆心在圆周角内部（或在圆周角外部）时作辅助线将问题转化成圆心在圆周角一边上的情况，从而运