天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》课件.pptVIP

古代诗歌四首 电视连续剧《三国演义》片断 学习目标 1．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写四首诗歌。 2．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 3．了解诗歌情景交融的特点。 4．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 观沧海 东临碣[jié]石， 以观沧海。 水何澹[dàn]澹，山岛竦[sǒng]峙[zhì]。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟[sè]， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里 幸甚至哉[zāi]， 歌以咏志。 诗歌理解： 1. 全诗以哪个字展开来写？ 2. 划分层次，哪些句子是实写？哪些句子是虚写？ 3. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 第一层(“东临碣石，以观沧海”)：交代观海的地点，“观”字领全篇。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛，动静结合。（实写） 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。（虚写） 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 “日月之行,若出其中。星汉灿烂，若出其里”，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 作者简介： 王湾，唐代诗人，洛阳人。往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。 律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝，成熟于中晚唐时期。常见的类型有五律，七律和排律三种。 五言律诗每首八句，每句五字，共四十字。 律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。 次北固山下 王 湾 （首联）客路青山外，行舟绿水前。 （颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （颈联）海日生残夜，江春入旧年。 （尾联）乡书何处达，归雁洛阳边。 名句赏析 潮平两岸阔，风正一帆悬。 “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江岸平了，船上的人视野也开阔了。“悬”是端端直直高挂的样子。只有和风，帆才能“悬”。写景极为传神。 海日生残夜，江春入旧年。 海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。写景逼真、叙事确切，表现出具有普遍意义的生活真理——新旧事物的交替，寄寓对未来的希望。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 小结： 这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思。 作者简介： 白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。著《白氏长庆集》七十一卷，代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱之情。 钱塘湖春行 唐·白居易　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没[mò]马蹄[tí]。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤[dī]。 诗歌理解 1.从哪些词语可以看出是初春的景色？ 2．哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ 3.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？ “水面初平”，写春水初涨，同堤岸齐平。“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”——这些都是初春的景象。 “最爱湖东行不足”说明诗人流连忘返。 只因是初春。所以不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。 思想感情： 这首诗的题意主要在“行”字。全诗描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖春天的赞美，体现出诗人游湖时喜悦的心情。 天净沙 秋思 马致远 作者简介 马致远，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家。 与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”。 代表作：杂剧《汉宫秋》。因小令《天净沙·秋思