山东省乐陵市九年级数学导学案：24.1.2垂直于弦的直径.docVIP

24.1.2垂直于弦的直径 主备人： 夏云 审核：数学组 班级： 姓名： 学习目标 1．理解圆的轴对称性；了解拱高、弦心距等概念； 2．使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。； 一、自主先学 1.叙述：请同学叙述圆的集合定义？ 2.连结圆上任意两点的线段叫圆的________，圆上两点间的部分叫做_____________，在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做______________。 二、展示时刻 1）、动手实践，发现新知 1.同学们能不能找到下面这个圆的圆心？动手试一试，有方法的同学请举手。 2.问题：①在找圆心的过程中，把圆纸片折叠时，两个半圆 _______ ②刚才的实验说明圆是____________，对称轴是经过圆心的每一条_________。 2)、创设情境，探索垂径定理 ⒈在找圆心的过程中，折叠的两条相交直径可以是哪样一些位置关系呢？ 垂直是特殊情况，你能得出哪些等量关系？ ⒉若把AB向下平移到任意位置，变成非直径的弦，观察一下，还有与刚才相类似的结论吗？ ⒊在圆纸片上画出图