山东省乐陵市九年级数学导学案：24.4弧长和扇形面积2.docVIP

24.4 弧长和扇形面积(第2课时) 主备人： 夏云 审核：数学组 班级： 姓名： 学习目标： 1.通过实验使学生知道圆锥各部分的名称。 2.理解圆锥的侧面积展开图是扇形，并能够计算圆锥的侧面积和全面积 一、复习回顾： n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式 二、探索新知 活动一： 同学们拿出自制的圆锥，说说你对圆锥的认识。 活动二： 对圆锥的再认识：母线、圆锥的高。 思考：（1）圆锥的母线和圆锥的高有什么性质？。 （2）如果用r表示圆锥底面的半径, h表示圆锥的高线长, l表示圆锥的母线长,那么r,h, l间有怎样的数量关系呢？ 活动三.准备好的圆锥模型沿着母线剪开，观察圆锥的侧面展开图，圆锥的侧面展开图是一个什么图形呢？ 思考：（1）沿着圆锥的母线，把一个圆锥的侧面展开，得到一个扇形，这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系？ （2）圆锥侧面展开图是扇形，这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等？ 归纳总结: 圆锥侧面展开图是扇形半径为l，则圆锥的母线长是 , r表示圆锥底面的半径, 扇形的弧长是 ，圆锥的侧面积是 ，全面积是 。 三、例题解析 圆锥形烟囱帽(如图)的母线长为80cm，高为38.7cm,求这个烟囱帽的面积（ 取3.14，结果保留取整数）