《参观桔园》数学实践活动课教学设计.DOCVIP

《参观桔园》数学实践活动课教学设计 江西省吉安市吉州区石阳小学 张青茹 活动目标： 1.知识目标：通过活动，使学生知道计算知识与生活有着密切联系，能够有意识地综合运用所学的计算知识解决简单的实际问题。 2.能力目标：学会与他人合作，培养组织活动的能力。 活动准备： 把40名学生平均分成4组，调查到郊区的车费，了解食品、水果的价格及水果每千克的数量。 教、学具： 经费预算表 电教手段： 多媒体课件 活动过程： 一、经费预算 1．导入 师：秋天是丰收的季节，美丽的桔园正张开笑脸，欢迎同学们呢？你们有兴趣参观桔园吗？ 板书：参观桔园 师：如果老师带你们去桔园参观，你会考虑哪些问题呢？ 师：要考虑的问题真多呀，我们来看看录像是怎样安排的吧! (出示课件)主持人：我是吉州区石阳小学四（6）班的学生，我们班40人准备到郊区的一个桔园去参观，中餐由班级统一准备，下午乘车返回，我们一起来进行经费预算，看平均每人大约要交多少钱？ 2.师：小组合作完成经费预算表。如果小组有疑问，可以去请教听课的老师，等一下我们要评选出最佳方案。 学生讨论填表，师巡视。 3.师：哪个小组愿意上展示台来交流，并对自己小组设计的方案进行说明。 经费预算表 设计小组：（ ）小组 参观总人数：40人 所需费用项目 单价 数量 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 预算费用总计： 平均每人大约交： 4．小组上展示台交流。 5．师：现在开始评选最佳活动方案，以举手投票的形式，每人最多只能表决一次，给评为最佳方案的小组表示祝贺。 师：其他方案也有许多优点，我们只要善于取长补短，才能达到更完美。 二、参观桔园 1．师：经费预算同学们都很有经济头脑，现在大家一起去欣赏桔园的美景，享受丰收的快乐吧！ （出示课件）伴随音乐播放桔园美丽图片 2．（出示课件）主持人：你们看，桔树上挂满了大桔子，我的口水都流出来了。哦，对了，刚才同学们对很多问题感兴趣，走，一起去采访果农吧! 3．师：同学们想去采访果农吗？ 师：你们准备了解一些什么信息呢?把问题写在信息纸上。 4．师：谁想当记者，想当记者的同学们都可以对果农进行模拟采访？采访时要注意什么? 学生可能提出以下问题： 桔园占地面积大约是多少平方米？ 一共有多少棵桔树？ 1千克桔子卖多少钱？ 平均一棵桔树能产多少千克桔子？大约多少个？ 农场一年租金是多少元？税收是多少钱？ 除了租金，其它费用大约是多少钱？ 日常要对桔园进行哪些管理? 今年大约能产多少千克桔子？ 桔园一年共有多少收入？ 桔园一年纯收入有多少元？ 最大的桔子大约多少克？ 5．学生说教师师用课件输入问题。 6．师：同学们都很有小记者风度，果农对同学们感兴趣的问题提供了一些信息，请把有关信息写在你对应问题的信息栏内，可以只写数量和单位名称。 （课件一边播放录像一边出示各种信息，学生记录。） 7.学生汇报自己收集的信息，教师课件出示整理后的信息。 8.你能根据提供的信息，计算出这些问题的答案吗？可以用计算器帮忙。（课件出示） 桔园占地面积大约是（ ）平方米，一共有（ ）棵桔树。 平均一棵桔树能产（ ）千克桔子，有（ ）个。 1千克桔子大约（ ）个，1千克桔子卖（ ）元，最大的桔子（ ）克。 农场一年租金是（ ）元钱，一年税收是（ ）元钱， 其它费用大约是（ ）元钱，今年大约能产（ ）千克桔子， 桔园一年一共有（ ）元收入，桔园一年纯收入有（ ）元。 8.师：利用这些信息，你还想解决什么问题？ 学生自由提问题并解答。 9.师：你们想承包这个桔园吗？如果你承包桔园，有什么设想，能交流交流吗？ 三、活动总结 对今天的实践活动进行自我评价。