山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教新版数学七年级下册82 证明的必要性课件（共28张PPT）.pptVIP

鲁教版数学七年级下册 第八章 平行线的有关证明 第二节 证明的必要性 （第1课时） 眼见未必为实！ a b 线段a与线段b哪个 比较长？ a b c d 谁与线段d在 一条直线上？ a b 线段a与线段b哪个 比较长？ a b c d 谁与线段d在 一条直线上？ a b a b c d a=b 试一试吧 图中两条线段a与b的长度相等吗？ 假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将 地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间 隙能有多大（把地球看成球形）？ 解：设赤道的周长为C，则铁丝与地球赤 道的间隙为 费 马 对于所有自然数n， 的值都是质数. 当n=0，1，2，3，4时， = 3，5，17，257，65537 都是质数 欧 拉 当n=5时， = 4294967297=641×6700417 举出反例是检验错误数学结论的有效方法. 有人认为，对于所有自然数n，代数式n2-n+11的值都是质数. 你怎么看待这个结论？ 当n=0，1，2，3，4，5时，代数式 n2-n+11的值是质数还是和数？ 对于所有自然数n，代数式 n2-n+11的值都是质数吗？ 1.在数学学习中，你用过推理吗？ 举例说明． 2.在日常生活中，你用过推理吗？ 举例说明． 结论： 要判断一个命题是不是真命题，仅仅依靠经验、观察、实验和猜想是不够的，必须一步一步、有根有据地进行推理。推理的过程就是证明。 随堂练习 1、 小明在计算（a+b)2时，以为（a+b)2=a2+b2发现不对，后来学习了（a+b)2=a2+2ab+b2后，他又猜想：(a+b)3=a3+3ab+b3，小明的猜想正确吗？ 解：不正确： 因为(a+b)3 =(a+b)2(a+b) =(a2+2ab+b2)(a+b) =a3+3a2b+3ab2+b3 2、当n为正整数时，n2+3n+1的值一定是质数吗？ 解：不一定。 当n=6时，n2+3n+1=55=5×11 3、七（1）班有39位同学，他们每人将自己的学号作为n的取值（n=1,2,3,4…,39）代入式子n2+n+41，结果发现式子n2+n+41的值都是质数，于是他们猜想：“对于所有自然数n，式子n2+n+41的值都是质数。”你认为这个猜想正确吗？验证一下n=40的情形。 解：这个猜想不正确，当n=40时，式子 + +41的值为 +40+41= 是一个合数 - 4.观察下列各式： 1 = － 3 = － 5 = － 7 = － … 你能否得到结论：对于所有奇数，都可以表示为两个自然数的平方差？对于偶数，也能表示为两个自然数的差吗？与同伴进行交流。 解：奇数可以，但是对于偶数，则不一定能表示成两个自然数的平方差，例如10就不能写成2个自然数的平方差。 如图，AB∥DE，BC ∥EF，那么你能判断 ＜ABC 与＜DEF的大 小吗？小颖据此得出 结论：如果两个角的 两边分别平行，那么 这两个角相等。你认 为她的想法正确吗？ 与同伴进行交流。 A B C D E F G 解：不一定相等，例如： 本图中这两个角是互补的。 A B C D E F G 小结 拓展 作业 如图，四边形ABCD四边的中点分别为F,G,H,E,度量四边形EFGH的边和角，你能发现什么结论？改变四边形ABCD的形状，还能得到类似的结论吗？你能肯定这个结论对所有的四边形ABCD都成立吗？与同伴交流． 结束寄语 仅仅依靠经验、观察或实验是不够的，必须一步一步、有根有据地进行推理