福建省永春美岭中学九年级数学下册（苏科版）6.4 探索三角形相似的条件（四）.pptVIP

6.4 探索三角形相似的条件（4） 九年级(下册) 初中数学 如何判断两三角形是否相似? 　　 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所截得的三角形与原三角形相似． 　　 定义：两三角形对应角相等，对应边的比相等的两个三角形相似． 　　两角分别相等的两个三角形相似． 回顾 　　两边成比例且夹角相等的两个三角形相似． 6.4 探索三角形相似的条件（4） 三组对应 边的比相等 是否有△ ∽△ ? 还有没有其他办法判断两个三角形相似? 新知 6.4 探索三角形相似的条件（4） △ ∽△ 结论 三边成比例的两个三角形相似 6.4 探索三角形相似的条件（4） A D C E B ∴ΔABC∽ΔADE， ∴∠BAC＝∠DAE， ∴∠BAC－∠DAC＝∠DAE－∠DAC． 即∠BAD＝∠CAE． 尝试 6.4 探索三角形相似的条件（4） 　　△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上．△ABC与△ DEF相似吗？为什么？ 尝试 A B C F E D 还有其他方法吗？ 6.4 探索三角形相似的条件（4） ∴ ∵ ∴ ∽ 解： 尝试 　　根据下列条件，判断△ABC△A′B′C′是否相似，并说明理由． 　　AB＝3，BC＝5，AC＝6；A′B′＝6， B′C′＝10，A′C′=12． 6.4 探索三角形相似的条件（4） 要制作两个形状相同的三角形框架，其中一个三角形框架的三边长分别为4，6，8．另一个三角形框架的一边长为2，它的另外两条边长应当是多少？你有几种答案？ 　　提示：三种选法，分别使另一个三角形的长为2的边与长为4，6，8的边对应． 2:4＝x:6＝y:8 x:4＝2:6＝y:8 x:4＝y:6＝2:8 尝试 4 5 6 2 6.4 探索三角形相似的条件（4） 小结 通过这节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？还有什么疑问？ 定义判定法 平行判定法 比较复杂，烦琐 只能在特定的图形里面使用 6.4 探索三角形相似的条件（4） 作业 1.必做题：课本61页练习第2、3题； 课本习题6.4第11、13题． 2.选做题：课本习题6.4第15、17题． 6.4 探索三角形相似的条件（4）