幼儿教育中家庭与学校的分工与合作.pptVIP

一、教育的重要性： 二、幼儿教育的重要性： 三、构成幼儿教育的三个方面：家庭、学校和社会 家庭教育 1、必要性：长期重视学校教育，忽视家庭教育 重要性：父母是孩子的第一任老师 ①家庭是幼儿成长最自然的生态环境 ②家庭是幼儿的第一所学校 ③家长是幼儿园重要的教育力量 2、家庭教育对孩子身心健康的影响方面： 教育方法、家庭的结构、家庭的氛围 案例分析 1、广西南宁的姓赵父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了公务员的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三年来，他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅南宁市网吧地图 案例分析 2、世界闻名的德国诗人歌德从小就受到了良好的、有计划的家庭教育。他母亲每天都给他讲故事，每当讲到关键的地方就停下来不讲了，让歌德自己去想象后面的情节。第二天讲故事前，先让他说出他是怎样想的，然后再讲。这种训练方式，无疑培养了歌德创造性的想象能力，为他后来创作剧本和小说打下了坚实基础。有计划、有目的多方面的培养教育，使歌德成为全世界闻名的诗人 家庭教育方法 1、父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要 2、家长对孩子的教育还要有效地抓住教育时机 3、家庭教育的早期性、连续性、权威性、感染性、及时性 家庭结构 1、独生子女：独生子女常常以自我为中心,高高在上,或者上学后不会穿衣等等问题 2、单亲家庭：离异家庭的教养方式主要有抛弃型和溺爱型两种 家庭氛围 孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱,有利于孩子的健康成长与全面发展;也能让孩子体会到亲情的可贵,帮助孩子形成良好的性格,拥有乐观的生活态度。 两种极端 现在的家长往往有两个极端：一种极端是把孩子完全交给学校，自己不闻不问，只想着坐享其成，这多是一些忙于事业，或是文化素质比较低的家长，这类家长最具代表性的想法就是认为把孩子放进一个好的学校就万事大吉了。另一种极端是父母亲甚至爷爷奶奶齐上阵，不管是文科还是理科，从语文到数学，一直到英语、政治、历史、地理、物理、生物等等，家长都亲自对孩子进行具体、细致的辅导，搞全家人从大到小，老老少少都疲惫不堪，这类家长多为有一定学历，而且时间充足，又很重视孩子的家长。 家庭教育存在的问题 （一）家长教育期望过高 （二）家庭教育内容萎缩 （三）家长教育方法不当 （四）亲子关系淡漠，游戏的时间和机会极少 （五）家庭气氛紧张，单亲家庭的增加 家庭教育的原则 ①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急. ②因材施教和全面发展相结合。 ③态度一致，教育统一。 ④说服教育和实践锻炼相结合。 ⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。 ⑥感情与理智相结合。 ⑦及时教育与持恒相结合…… 家庭教育总结 　 在一个家庭中,家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦,无论孩子还是家长,都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦,这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到,才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。 　 家庭是社会存在的细胞,对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高,家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊,做到趋利抑弊,以有利于孩子的身心健康得以保证。 学校教育 案例：一位小学生总是不交作业，几乎天天有借口说作业为什么没完成或在家里了。老师也不止一次地当着全班同学面数落过他，可是状况一点也没有好转。 分析：学生和老师的心理 学校教育 1、重要性：幼儿园教育教学是其他各项教育活动的基础，是幼儿养成良好生活和学习习惯的重要途径，是实施德育的最佳形式。 2、学校教育有这些特点：职能的专门性，组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性、形式的稳定性 学校教育存在的问题 1. 教师的过度行为 （1）过多地使用灌输。 （2）过多地使用限制。 （3）过多地使用奖惩。 2. 教师的不足行为 （1）榜样示范作用不足。 （2）处理纪律问题时忽视问题产生的具体原因。 （3）教师缺乏有效引导幼儿的方法 问题产生的原因 1、教师理论知识匮乏，对常规教育缺乏全面理解 2、 教师对幼儿能力的低估以及对安全的考虑，不敢放手 3、教师追求省力和速效的方法来实施常规教育 4、 教师缺少榜样示范的正确认识和有效方法 5、中外教育文化的差异 ，使得国外先进经验在我国难以有效实施 6、家园合力不足 解决问题的对策 幼儿园方面：①加强教师理论的学习，增加对幼儿