九年级物理全册 14.4 科学探究：串联和并联电路的电流同步练习1 （新版）沪科版.docVIP

14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 基础训练 知识点1如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是 A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2 电荷的定向移动形成 。 图所示的测量工具是　　表，使用时应　　联在电路中 4.如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①　 　；②　 　；③　 　． 把两个灯泡L1、L2串联后接在电源上，合上开关后，发现L1比L2亮，则（ ） A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大 C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断通过两灯的电流大小 如图所示电路，下列有关说法正确的是（　　） 断开S，通过L1的电流比L2大断开S，通过L1与L2的电流一样大闭合S，L1和L2都会亮闭合S，L2会更亮 如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是 A.L1与L2串联 B电流表A1测L1的电流 C当开关S2断开时,通过L1的电流变小 D当开关S2断开时，电流表A2的示数变小 联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将 。 （选填“变大”、“不变”或“变小”） 综合训练 9.如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光．为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零．则电路故障可能是（　　） 灯L1断路灯L2短路电流表断路灯L2断路 A．只闭合S1时，L1发光、L2不发光，A1测L1的电流，A2无示数 B．只闭合S3时，L1、L2都发光，A1、A2的示数相等 C．闭合S1、S2时，L1、L2都发光，A1有示数，A2无示数 D．闭合S1、S3时，L1、L2都发光，A1、A2均有示数 11.如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，电流表A2和A1的读数之比为 5：2，那么通过灯泡L1和 L2的电流之比是（ ） A．5：2 B．3：2 C．2：3 D．7：5 A.4mA B.6mA C.10mA D.14mA 13.如图所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过 的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表乙测量的是通过 的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2两只灯泡是 关系（选填“串联”或“并联”）。 14.某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。 （1）他测得的电流值是 A； 在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。 夜幕降临，城镇道路两侧的树上和商店门前，彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着整个城市，如图（a）所示。 （1）一串彩灯中的一个损坏后，整串彩灯同时熄灭，说明彩灯是 联的，通过每只灯的电流是 （2）将如图（b）所示的小彩灯串联，一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，取走一只，整串灯会熄灭。原因是：小彩灯正常发光时，电流从 通过，灯丝断裂时，电流从 中通过如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图。 小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题： （1）请画出小欢所设计的实验电路图。 （2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。 1小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表： A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.1 0.12 0.22 第二次测量 0.2 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.3 0.55 （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。 方法一：改变电源电压 方法二：更换其中